活動目標(biāo)

　　1.了解一些主要民族的風(fēng)俗習(xí)慣和文化特點。

　　2.能夠在教師的指導(dǎo)下清楚地表達(dá)自己收集的信息，能夠與他人平等地交流與合作。

　　3.理解、尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨(dú)特文化，能夠和身邊的少數(shù)民族小伙伴、老師等和諧相處。

活動準(zhǔn)備

（一）學(xué)情分析

　　本班學(xué)生來自不同的地方（四川、福建、青海、吉林等），這些學(xué)生每年至少有一次機(jī)會回老家，當(dāng)?shù)赜猩贁?shù)民族的資源，學(xué)生有機(jī)會與不同民族的人交流相處。活動前教師了解到本班學(xué)生家長經(jīng)常出差，有和少數(shù)民族人相處的見聞；班級中有的學(xué)生家庭條件較好，全家旅游曾照過穿少數(shù)民族服飾的照片，買過少數(shù)民族的服飾，學(xué)生對少數(shù)民族有簡單的了解。

（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備

　　各民族不同方面的信息（如飲食、服飾、文化、節(jié)日等）。

　　教師準(zhǔn)備學(xué)生活動時需要的部分材料。

活動時間

　　1課時。

活動過程

　　（一）調(diào)查――找找我身邊不同民族的人開展調(diào)查活動，通過采訪、詢問、調(diào)查等方式，尋找學(xué)校、社區(qū)等自己生活的地方是否有少數(shù)民族。

　　找找我身邊不同民族的人

　　姓名

　　民族

　　我最敢興趣的事

　　我的發(fā)現(xiàn)

　　學(xué)生以個人或者小組為單位展開調(diào)查，并做好調(diào)查記錄。

　　（二）收集

　　學(xué)生搜集調(diào)查到的少數(shù)民族的有關(guān)信息。

　　（三）整理――小小策劃會

　　1.說說我的收獲。

　　師：上次品德與生活課，我們開展了“找找我身邊不同民族的人”的活動，活動中你從身邊找到了哪些信息?

　　生1：我在音樂書上找到了少數(shù)民族的歌曲。

　　生2：我在美術(shù)書上找到了蒙古包。

　　生3：我在媽媽的集郵冊中找到了56個民族的服飾，而且我還發(fā)現(xiàn)生活中的圖跟郵票上的一樣。

　　生4：我調(diào)查了7個人，其中有6個人是漢族，1個人是回族。

　　生5：我在家中相冊里找到爸爸媽媽旅游時穿白族衣服照的照片。

　　生6：我調(diào)查到奶奶是蒙古族，我了解蒙古族……

　　生7：我找到了上幼兒園時跳孔雀舞穿的服裝，現(xiàn)在我知道了孔雀舞是傣族的舞蹈，我還知道潑水節(jié)。

　　生8：我和爸爸媽媽旅游時，買了少數(shù)民族的服裝，還有圖騰。

　　……