教學(xué)目標(biāo)：

　　1．按事情發(fā)展順序給課文分段，學(xué)習(xí)分析事件概括中心思想的方法。

　　2．照樣子填上適當(dāng)?shù)脑~語。

　　3．有感情地朗讀課文，背誦第6自然段。

　　4．能把奪橋的經(jīng)過寫成200字左右的短文，并用上指定的詞語。

　　5．學(xué)習(xí)課文，了解中國工農(nóng)紅軍二萬五千里長征途中飛奪滬定橋戰(zhàn)斗英雄業(yè)績。體會紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、勇往直前、奮不顧身的大無畏革命精神，激發(fā)學(xué)生熱愛紅軍戰(zhàn)士，向紅軍戰(zhàn)士學(xué)習(xí)的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)： 分析事件概括中心思想。 把紅四團(tuán)奪橋的經(jīng)過用指定的詞語寫成二百字左右的短文。

教學(xué)過程：  一．談話 今天我們一起學(xué)習(xí)一篇記敘文《飛奪滬定橋》。

　　滬定橋1706年建成，是四川和青海、西藏的交通要道。橋長100米，寬2.8米，高14．5米，是我國古老的鐵索橋之一。北上抗日的紅軍于1935年s月到達(dá)四川省滬定縣過大渡河。

　　滬定橋建在離水面幾十米高的大渡河上。滬定橋由13根鐵鏈組成，木板又被敵人抽掉了。河水波濤洶涌，水聲震耳欲聾。紅軍突擊隊(duì)22名戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)，與敵人激戰(zhàn)2個小時，奪下了滬定橋，為紅軍繼續(xù)北上抗日打通了道路。

　　二．討論分段 默讀課文．哪幾個自然段是寫紅軍戰(zhàn)士奪橋的。（6—8自然段）

　　從哪幾個自然段是寫紅軍戰(zhàn)士“像飛一樣行軍”的。（3一5自然段）

　　其余的寫了什麼（1、2自然段寫紅軍要奪橋） （9自然段寫紅軍奪橋后的結(jié)果）

　　全文可分五段：一（1）要奪橋 二（2）命令奪橋 三（3一5）飛速行軍 四（6——8）奪橋 五（9）奪橋后

　　三．自由讀課文 審題．

　　飛：速度快，神速。