教學(xué)目標(biāo)

　　（1）理解課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的習(xí)慣，自己的事自己做，并要體諒長輩。

　　（2）學(xué)會(huì)本課7個(gè)教學(xué)生字：誰、午、連、忙、再、就、也，讀懂10個(gè)帶讀字：帕、襪、想、您、睡、醒、咦、啊、院、晾。懂得午飯、手帕、連忙、襪子、院子等詞語的意思。

　　（3）學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文。

　　（4）學(xué)會(huì)自己洗手帕。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　（1）重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字詞。

　　（2）難點(diǎn)：生字“誰”，學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文。

課時(shí)安排：3課時(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、生字卡片。

第1課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)

　　初讀課文，理解課文第1、2小節(jié)，學(xué)會(huì)生字：誰、午、連、忙，讀懂帕、襪，午飯、手帕、連忙、襪子的意思。

　　教學(xué)過程

　　（1）了解實(shí)際，引入新課

　　上課前，老師先了解一下，有哪些同學(xué)在家里，經(jīng)常自己動(dòng)手洗自己的手帕和襪子？請舉手。很好，今天我們要學(xué)的新課《誰洗的》講的也是自己的事自己做。先跟老師一起讀一下課文題目。好的，到底是誰洗的呢？打開課文，我們一起聽錄音。

　　（2）初讀課文，自學(xué)生字

　　①邊聽錄音，邊請同學(xué)們思考：課文講了哪兩個(gè)人的故事？他們要洗什么？最后是誰洗的？聽后指名回答。

　　②請同學(xué)們自學(xué)課文，要求：a 看看課文有幾小節(jié)？b 把生字劃出來，先自己拼讀。

　　（3）學(xué)習(xí)課文第1、2節(jié)

　　①指名提問課文有幾小節(jié)。

　　②指名請同學(xué)朗讀第1、2小節(jié)。

　　③教會(huì)生字：誰、午、連、忙，讀懂帕、襪。

　　“誰”字形比較復(fù)雜，看老師一筆一筆地寫，注意右邊有4橫，用彩筆寫；“午”要注意和“牛”區(qū)別，豎不出頭；“午飯后”是指中午吃過飯的時(shí)候；“連”、“忙”，請同學(xué)們分析一下字形，“連忙”的意思就是“趕快、馬上”；“帕”、“襪”，同學(xué)們要認(rèn)得，不要求能寫出來。

　　④讀讀講講。

　　A奶奶為什么要連忙拿過手帕和襪子？

　　B指導(dǎo)朗讀。從“連忙”“又連忙”，我們知道奶奶的動(dòng)作很快，所以這兩個(gè)詞要念得重一點(diǎn)、快一點(diǎn)，“又”也讀重一點(diǎn)。奶奶說“我來洗”，要把奶奶十分疼愛小孫子的語氣讀出來。

　　C下面請同學(xué)們自己朗讀。指名讀，請同學(xué)們評議，再請同學(xué)讀，老師范讀。

　　⑤對第1、2兩節(jié)主要內(nèi)容作小結(jié)：小林要洗手帕、襪子，奶奶連忙拿過，說我來洗，體現(xiàn)了奶奶對孫子的愛護(hù)。

　　（4）作業(yè)練習(xí)

　　①有感情地朗讀。

　　②練習(xí)寫生字。