教學(xué)內(nèi)容：教科書p68——69，練習(xí)十五1、2、3題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生掌握一位數(shù)乘整十。整百、整千數(shù)的口算方法，會進行相應(yīng)的口算。

　　2、使學(xué)生知道一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的簡便算法。

　　教學(xué)難點：理解一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算法。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　①6個十是多少？②8個百是多少？②40是幾個十？

　　10個十是多少？10個百十多少？1200是幾個十？

　　12個10是多少？12個百是多少？800是幾個百？

　　二、探究新知。

　　1、示情境圖，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生提出用乘法計算的問題。

　　2、出示例1，進行教學(xué)。

　?、?、出示情境圖1。

　　坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，9人要多少錢？10人要多少錢？

　　師：有誰想解決這個問題？你是怎樣解決的？

　　①、學(xué)生獨立思考。

　?、?、自由匯報。

　　生1：9個2的和是18，再加上一個2是20。

　　生2：10個2相加是20。

　　生3：也可以把2×10看成2個10。

　　。。。。。。

　?、?、教師肯定，鼓勵說得好的學(xué)生，然后板書。

　　2×9﹦18（元）

　　2×10﹦20（元）

　　答：9人要18元。10人要20元。

　　⑵、出示情境圖2。

　　坐碰碰車每人3元，20人要多少錢？

　　①師：這個問題，小精靈問同學(xué)們會做嗎？，你是怎樣想的？同桌互相討論并計算。

　?、趯W(xué)生匯報，上臺板演，學(xué)生評議。

　　三、鞏固練習(xí)。

　　1、完成教科書p69“做一做”先讓學(xué)生獨立計算，然后同桌訂正答案。通過訂正答案的過程，讓學(xué)生說一說你是怎樣計算的。有什么發(fā)現(xiàn)？

　　2、完成練習(xí)十五中的第一題口算，學(xué)生獨立完成。

　　3、練習(xí)十五的第2、3題，分小組討論完成，匯報。

　　四、課堂小結(jié)。

　　1、這節(jié)課我們學(xué)到了什么？

　　2、這節(jié)課你有什么感受和體會？