〖教學目標

　　１、樂于了解新疆的各個民族，形成尊重各少數民族和民族團結的情感及態度；建立我國各民族之間“同甘苦，共患難”的兄弟情誼，建立“民族一家親，軍民一家親”的情感和態度。

　　２、培養學生的識圖能力、收集資料能力和語言表達能力。

　　３、了解各少數民族是中華民族的一部分和各民族之間的悠久聯系，了解新疆各民族的生產、生活和風俗文化。

　　〖教科書分析

　　參見第１６７～１６９頁。

　　〖教學準備

　　１、中國政區圖、新疆維吾爾自治區在全國的位置圖、中國地形圖。

　　２、有關新疆的圖片、照片、音像等資料或實物（如服裝、飾物、用品等）。

　　３、歌曲錄音：《我們新疆好地方》《最美的還是新疆》等。

　　〖教學活動及過程

　　１、導入。“上次課，我們了解了我國藏族的一些情況。這次課，我們從西藏向西北方向出發，到新疆去了解一下生活在那里的少數民族的情況。同學們一定曾經欣賞過美麗的新疆姑娘的舞姿，或者品嘗過甜美的哈密瓜，新疆是一個迷人的地方，有一首歌曲就是贊美這個地方的。”播放歌曲《我們新疆好地方》。

　　２、閱讀教科書第７７頁的課文。

　　３、識圖活動。利用教科書第３０頁的中華人民共和國地圖和第７７頁的新疆維吾爾自治區在全國的位置圖練習：

　　（１）知道新疆維吾爾自治區位于我國的西北部，是全國最大的省級行政區。

　　（２）在地圖上查找與新疆維吾爾自治區相鄰的省區和接壤的鄰國。

　　（３）新疆有哪１３個民族？各民族有什么特點？（在新疆生活著維吾爾、哈薩克、塔吉克、回、蒙、滿、漢、柯爾克孜、俄羅斯、錫伯、烏孜別克、塔塔爾、達斡爾等１３個民族。）

　　（４）新疆各民族有著自己獨特的民族服裝和風俗習慣，大多數民族信奉伊斯蘭教，各民族都有本民族的語言，有的民族還有自己的文字。

　　（５）新疆的主要產業是什么？（畜牧業是新疆的主要產業，著名的畜種有伊犁馬、新疆細毛羊。新疆的綠洲農業也非常著名，干旱地區引天山融化的雪水發展的灌溉農業是新疆的綠洲農業，這里出產優質的葡萄、甜瓜、杏、香梨等水果，還有甜菜和棉花，新疆的特產彩色棉花非常著名。）

　　（６）石油、天然氣的開發。現在正在修建的西氣東輸工程，從新疆出發通往上海。

　　４、閱讀教科書第７８～７９頁柯爾克特寫給阿依古麗的一封信。

　　５、討論交流教科書第７９頁“討論”的內容。

　　６、教師總結并播放歌曲《最美的還是新疆》。

　　〖給老師的建議

　　１、要關注學生對新疆各民族與祖國的密切聯系以及對民族團結的情感和態度。

　　２、幫助學生認識和理解新疆地區的位置、地域環境決定了那里的生產、生活和民俗的特點。

　　３、收集的有關新疆的資料既可以是文字資料，也可以是圖片、實物、音像等資料。

　　〖家庭作業

　　預習下一課題“游子回家”的內容，并收集有關香港特別行政區、澳門特別行政區以及港澳回歸的資料。

　　〖評價建議

　　１、觀察學生在討論活動中所表現出來的態度和情感傾向。

　　２、對在教學活動中表現突出的學生給予表揚。