活動設計背景

　　最近發現有些寶寶們每次吃完東西就把垃圾順手扔在地上，害的別的小朋友踩到差點摔倒。由此我想到了上這節課，讓寶寶們從中學會不亂扔垃圾的良好習慣

　　活動目標

　　1、培養幼兒懂得不亂扔垃圾，愛護環境衛生的良好習慣

　　2、培養幼兒初步的環保意識。

　　教學重點、難點

　　重點：學會不亂扔垃圾。

　　難點：寶寶太小不能堅持

　　活動準備

　　小兔，小猴頭飾兩個。糖若干。香蕉一個。

　　活動過程

　　一、導入部分

　　1、師：“乖寶寶，今天呀老師帶你們去玩，想去哪里玩？”讓寶寶自由說說。

　　2、律動：開汽車，老師帶著寶寶邊開汽車邊說說一路看到了什么？

　　3、師：“公園到了，我們到草地上坐下休息一會兒。”

　　二、情景表演

　　1、師：猜猜今天公園里還會有誰來玩呀？

　　2、一位老師戴著小猴頭飾出現了。

　　小猴一跳一跳的來了，手里拿了一根香蕉：“今天天氣真好，公園里真好玩”

　　邊說邊這里瞧瞧，那里看看，一會兒啊，就覺得肚子好餓，于是撕開手上的香蕉吃了起來，“好吃”小猴吃完把香蕉皮一扔，一跳一跳的跑到別出去玩了。 3這這時一只小兔蹦蹦跳跳的跑來了，“公園里真好玩，哎喲！誰扔的香蕉皮呀？”

　　小兔子摸著摔疼的屁股，責備的說。

　　師提問：“小兔怎么啦，他怎么摔倒的？”（快幫小兔揉揉）啟發寶寶對小兔講安慰的話。

　　師：“是誰扔的香蕉皮呀？應該扔哪里呀？”

　　師把準備好的垃圾箱拿來放好說，這就是垃圾寶寶的家。并教寶寶學說，“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱”

　　3、小兔突然說，“寶寶我今天帶了好多糖，請寶寶吃好不好”于是分給每個孩子一顆糖，觀察孩子是否把垃圾扔到了紙箱里，若沒有，教師及時糾正

　　三、結束部分

　　師：“天不早了，我們開汽車回家吧”

　　音樂，開汽車。 孩子們高高興興的開著汽車回家了

　　教學反思

　　為了讓孩子們養成良好的衛生習慣，我常常會想些日常生活中的一些小事來作為教學活動的過程。加上托班的課本來就是很隨意的，任何事情都可以作為上課的內容。

　　在上這節課之前，我以為孩子們會不感興趣，，結果他們卻很高興的參與了進來，因為托班的孩子是不大愛動的，他們通常是用眼在觀察老師的動作，用心在記，就是不愿跟著老師同時動起來。

　　通過這節課的學習我發現大多數孩子都懂得了垃圾不能隨便扔，垃圾寶寶也有它的家，現在好多孩子吃了東西的垃圾都會找垃圾桶，找不到呀，他們還會交給老師。只有個別孩子要經常在老師的提醒下才會找垃圾桶。

　　我覺得這節課不足的地方就是，孩子們活動的時間不夠。

　　如果重新上這節課，我將會讓孩子們活動的時間多一些。讓孩子們在“公園”里到處找找垃圾，如果有叫大家撿起來扔進垃圾桶，讓孩子們動起來就好了