教學目標

　　體會“休閑”的活動動態(tài)；能運用“疊貼約版畫”的方法，表現(xiàn)課間休息的人物的動態(tài)；感知課間運動也是積極的休息，體驗同學之間融洽相處、彼此接納帶來的快樂。

　　教材分析

　　重點：能運用“疊貼約版畫”的方法，表現(xiàn)課間休息的人物的動態(tài)

　　難點：能運用“疊貼約版畫”的方法，表現(xiàn)課間休息的人物的動態(tài)

　　教具：圖片欣賞、吹塑紙、紙、筆、實物投影儀、、、、

　　教學過程：

　　1、發(fā)記憶的興趣，體會活動性休息是積極的休息。

　　A、 猜一猜：請幾位學生做課間休息時的動態(tài)，其他同學猜 “他們在做什么？”

　　B、看一看：哪一個動作最有趣？哪能些是休閑的活動？課間，哪些是激烈的活動？哪些休息和娛樂最有益身心健康？

　　2、欣賞畫家作品，啟發(fā)創(chuàng)作思路。

　　A、 學一學畫中人物生動的動態(tài)：仰起的頭部；曲著的雙腿；往前傾斜的身體；雙手在胸前；一手拿著蒲公英，向上的翹起的小嘴巴正努力的吹著。

　　B、作品怎樣表現(xiàn)人物動態(tài)？畫家想說什么？

　　C、 作品給你什么感覺？（生動、輕松、休閑、愉快、優(yōu)美）哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？

　　3、自主探究“疊貼紙版畫”制作方法

　　A、 觀察比較：疊貼紙版畫與剪貼畫有什么不同？怎樣表現(xiàn)正面與側面人物？

　　B、 拼圖游戲：你們可拼出幾個不同的人物動態(tài)？選出你們認為最有趣的人物動態(tài)讓大家欣賞。

　　C、 嘗試現(xiàn)探究。

　　4、 賞同齡人的作品，明確“表現(xiàn)人物活動動態(tài)”

　　5、 造型表現(xiàn)

　　A、 課間有趣的休息活動，如：聊聊天，講笑話，跳飛機等。

　　B、怎樣表現(xiàn)正面還是側面的人物才能形成有趣的畫面。

　　C、 剪出人物形像，創(chuàng)造有趣的情節(jié)。

　　D、 按前后上、下層關系，重疊粘貼完整的形像。

　　E、在貼好的紙板上上墨著色，鋪紙對印。

　　6、 自評與他評

　　A、 人物動態(tài)

　　B、生動

　　C、 有趣

　　板書設計

　　休息的人

　　人物動態(tài)

　　生動

　　有趣