教學目標

　　1、了解奧運會的歷史及意義；

　　2、學習設計制作奧運會場館或其它設施、紀念品模型的方法技能。

　　教學重點

　　學習制作模型的造型方法，體驗制作樂趣。

　　教學難點

　　體育場館模型的組合成型。

　　教具準備

　　1、圖片準備：通過網絡等途徑收集一些奧運會場館、火炬、吉祥物、標志等紀念品的圖片資料。

　　2、知識準備：收集有關奧運會的資料。

　　教學過程

　　一、影像導入，感知奧運。

　　1、通過觀看奧運會錄像或欣賞奧運圖片，讓學生感受奧運魅力，激發學生學習興趣。

　　2、介紹奧運會的歷史知識和中國人民積極參與奧林匹克運動的歷史過程，增強民族自豪感，引入學習的主題。

　　二、學習設計，了解奧運。

　　1、欣賞2008年北京奧運會標志，了解標志的由來及設計意義。

　　2、欣賞歷屆奧運會代表性場館建筑、設施、吉祥物、紀念品圖片，并引導思考：

　　A.你喜歡哪件作品？為什么？

　　B.它的造型像什么？由哪些色彩組成的？

　　3、欣賞教材上的圖片，開展教學討論。

　　A.你心中的2008年北京奧運會是怎樣的？談談你的設想。

　　B.你能未2008年的北京奧運會設計點什么？

　　三、設計制作，貢獻奧運。

　　1、你為奧運會設計什么？

　　2、用哪些材料制作？

　　3、怎樣分工與合作？

　?。ń虒W仲教師要根據實際情況組織設計制作活動，可以集體合作，可以分小組競賽，亦可以單獨探究，盡量營造輕松、愉快的氛圍，讓學生在快樂中感受奧運精神。）

　　四、展示成果，頌揚奧運精神。

　　1、將學生們制作的作品展示出來，供同學們欣賞、評價。

　　2、師生在快樂仲分享學習成果，頌揚奧運精神。

　　3、開展互動評價，表揚鼓勵做得好的學生。

　　4、學習延伸——了解奧運、參與奧運、貢獻奧運。

　　教學反思

　　引導學生關注社會生活與人文教育，關注環保意思與科技意識的融合。