教學(xué)目標(biāo)：  1、簡單認(rèn)識雷鋒，了解他冒雨送大嫂回家的事，感受雷鋒作為人民解放軍的崇高和偉大，體會軍民之間的魚水深情，懂得能盡自己所能幫助別人是幸福的，充實(shí)的，也是崇高的。

　　2、學(xué)會“婦、稍、滑”等14個(gè)生字，理解“艱難、一輩子、何必”等詞語的意思。

　　3、理解“剛…就…”所表達(dá)的意思，并會用這個(gè)句式寫一句話。

　　4、能夠有感情的朗讀課文，能說出大嫂“一輩子也忘不了”雷鋒的情意的具體內(nèi)容，深刻理解雷鋒的“軍民一家”的含義。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)本課14個(gè)生字，11個(gè)新詞，聯(lián)系上下文理解“軍民一家”的意思。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　在理解“軍民一家”意思的基礎(chǔ)上體會他背后蘊(yùn)藏的豐富的軍民之情。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　雷鋒簡介，雷鋒掛像一張，收集雷鋒助人為樂的故事和雷鋒日記，有條件可準(zhǔn)備與雷鋒相關(guān)的錄象資料。

第一課時(shí)

　　課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初讀課文，簡單了解雷鋒的簡歷、事跡，會用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)本課生字新詞，聯(lián)系上下文理解“陰云密布”、“艱難”等詞的意思。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課，揭示課題

　　1、小朋友們記得3月5日是什么節(jié)日嗎？咱們曾經(jīng)學(xué)過一篇和雷鋒有關(guān)的文章—《過橋》（出示文章）還記得課文中的雷鋒是個(gè)怎樣的孩子嗎？

　　2、是啊，雷鋒就是這樣一個(gè)樂于助人，關(guān)心別人的孩子，大家還了解了哪些和雷鋒有關(guān)的知識？

　　實(shí)物投影展示學(xué)生課前收集的資料，教師補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容：

　　出示雷鋒照片，并附簡介

　　雷鋒，1940年出生與湖南長沙縣，生前是中國人民解放軍某部運(yùn)輸連四班班長，共產(chǎn)黨員。他是節(jié)約標(biāo)兵，模范共青團(tuán)員，還榮獲過二等功一次，三等功二次。他常說：“一個(gè)共產(chǎn)黨員是人民的勤務(wù)員，應(yīng)該把別人的困難當(dāng)我自己的困難”。“人民的困難就是我的困難，我能幫別人克服一點(diǎn)困難是最幸福的。”1962年8月15日，年僅22歲的雷鋒因公殉職。

　　3、小朋友們，雷鋒叔叔就是這樣一個(gè)平凡而偉大的戰(zhàn)士，他把別人的困難當(dāng)做自己的困難。今天，咱們要一起來學(xué)習(xí)一篇與雷鋒有關(guān)的新的課文，出示課題，齊讀課題《軍民一家》。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、快速瀏覽，找關(guān)鍵句

　　快速讀瀏覽課文，找出文中唯一一處雷鋒和大嫂的對話，用筆劃下來。出示：

　　同志呀，我一輩子也忘不了你的情意！

　　軍民一家嘛，何必說這個(gè)……

　　看到這兩個(gè)句子，你想到了什么？（教師整理后出示：）

　　為什么大嫂說一輩子都忘不了雷鋒的情意呢？雷鋒說的“軍民一家”又是什么意思呢？同學(xué)們，讓我們帶著這些問題再一次來走進(jìn)今天的《軍民一家》。

　　2、自學(xué)課文

　　①聽課文錄音、思考、課文講了一件什么事情？

　　②學(xué)習(xí)字詞

　　a、自由朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀通課文；劃出生字新詞，聯(lián)系上下文，想想含義；在不理解的地方作上標(biāo)記。

　　b、檢查：認(rèn)讀字詞。指名逐節(jié)朗讀課文。將稍難的詞句逐一列出，在書上做上標(biāo)記，在學(xué)習(xí)課文中聯(lián)系上下文逐一解決。

　　三、圍繞中心學(xué)習(xí)課文

　　討論：為什么大嫂說一輩子都忘不了雷鋒的情意？找一找哪幾個(gè)自然段寫了雷鋒幫助大嫂？

　　1、課文的2、3兩節(jié)寫了雷鋒冒雨送大嫂回家，那第一小節(jié)告訴了我們什么？

　　哪個(gè)詞語可以看出當(dāng)時(shí)天氣？（陰云密布）

　　你能形容一下陰云密布的天氣是怎么樣的嗎？

　　研讀第2句：①這句話中講到了哪幾件事？兩件事之間用了一個(gè)什么詞語將它們連起來？（板書：剛…就…）②近義詞：一……就③你能用上“剛…就…”說一句話嗎？

　　（提供語境）.我回家—馬上做作業(yè)

　　.小朋友走到教室門口—上課鈴響了

　　自己練說一句

　　2、抓住重點(diǎn)詞語、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　①自由朗讀第2自然段，思考：雷鋒為什么要幫助大嫂？（同桌討論，引導(dǎo)涉及艱難）

　　②“艱難”是什么意思？從課文中找出來大嫂艱難行走的句子，詞語。（結(jié)合單元學(xué)習(xí)提示理解學(xué)習(xí)）

　　③朗讀學(xué)習(xí)，突出重點(diǎn)詞語：一步一滑、艱難。（自由練讀，指名讀，集體讀）

　　看到眼前的情況，雷鋒怎么做？怎么說？

　　圈出雷鋒的一連串動(dòng)詞。板書：跑、披、脫下、披、抱、冒著、走。

　　為什么用“跑”而不用“走”呢？

　　還有哪些詞語可以看出雷鋒的著急？（板書：趕快，趕緊）

　　④有感情朗讀（男女生分角色朗讀兩個(gè)人物的動(dòng)作、語言）

　　四、鞏固練習(xí)

　　1、抄寫生字詞

　　2、用“剛…就…”寫一句話