教學模式:
質疑問難,主動求解
圍繞課題 初悟課文 扣重難點 總結質疑
產生疑惑 解決初疑 質疑釋難 拓寬思維
引疑 疏導 點撥
教學目標:
1、 學會列提綱背誦課文。
2、 學會9個生字,理解19個詞語的意思。
3、 理解作者抓住事物特點進行具體描寫的寫作方法。
4、 感受桂林山水的美景,激發熱愛祖國山河美的思想感情。
重點難點:
了解課文是怎樣抓住桂林山水的特點進行具體描寫的。
在理解課文的基礎上,學會列提綱背誦課文。
課前準備:
多媒體課件、實物投影儀。
教學時間:
2課時
教學要點:
1、 初讀課文,了解課文的主要內容。
2、 細讀課文第2、3自然段,理解抓住桂林山水的特點進行具體描寫的寫作方法。
3、 感情朗讀第2、3自然段,初步感受桂林山水的美景,激發學生熱愛祖國山河美的思想感情。
教學過程
課前組織教學:你到過哪些地方旅游過呢?
一、 欣賞錄象,導入新課。
1、 同學們去過桂林嗎?想去嗎?今天老師就帶領大家去桂林游覽一番。
出示課件。(桂林山水風光錄象)
2、 用一句話說說自己的感受。
3、 揭示課題。齊讀。讀了課題,你認為作者會寫些什么內容?(圍繞課題質疑)
估計:桂林山水的特點怎樣?
課文怎樣具體描寫桂林山水的特點的?
二、 重點學習第2自然段,欣賞桂林水美。
1、 聽錄音。思考:桂林的水有什么特點?你認為哪句話寫得最美,劃出來,朗讀體會美在哪里?
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/700627.htm