設(shè)計(jì)意圖：

　　各種各樣的罐子在小區(qū)、家里到處都有。在成人眼里，空的罐子就成了垃圾；但在孩子們眼里卻成了寶貴的玩具，可看可玩可制作……由此可見罐子也蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值。何不充分利用這些唾手可得的廢舊物來促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展呢？由此，產(chǎn)生了此活動(dòng)。

目標(biāo)：

　　1、知道不同物體碰撞會(huì)發(fā)出不同的聲音，學(xué)習(xí)分辨2種聲音。

　　2、自然地講述探索結(jié)果。

　　3、對(duì)聽辨聲音感興趣。

重點(diǎn)：知道不同物體碰撞會(huì)發(fā)出不同的聲音，學(xué)習(xí)分辨2種聲音。

難點(diǎn)：自然講述探索結(jié)果。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)開啟八寶粥罐子。

物質(zhì)準(zhǔn)備：八寶粥罐子32個(gè)，（8個(gè)裝米，蓋上有暗標(biāo)記，9個(gè)裝塑料珠子；15個(gè)空罐）。米、塑料珠子各2盆。空筐2個(gè)（貼有米和珠子標(biāo)記）。

【活動(dòng)過程】

一、幼兒第一次操作探索：我發(fā)現(xiàn)了什么？（3分鐘）

　　⒈幼兒第一次探索，聽辨有無聲音。

　　師：“桌上有許多漂亮的罐子，請(qǐng)你不要打開，搖一搖，聽一聽，再告訴大家你有什么發(fā)現(xiàn)？”

　　⒉與同伴分享：你發(fā)現(xiàn)了什么？

二、學(xué)習(xí)聽辨兩種聲音。（10分鐘）

　　⒈幼兒第二次探索，猜猜罐子里的聲音可能是什么發(fā)出的？

　　⒉學(xué)習(xí)聽辨二種聲音。

　　（1）為什么會(huì)發(fā)出聲音？

　　（2）猜猜罐子里的聲音可能是什么發(fā)出的？

　　（3）誰和他的聲音是一樣的？

　　（4）打開來看看是什么？（進(jìn)行驗(yàn)證：米、珠子）

　　小結(jié)：原來罐子里裝了不一樣的東西，發(fā)出的聲音就不一樣了。

　　⒊歸類擺放

　　⑴聽口令搖動(dòng)對(duì)應(yīng)的罐子。師：米寶寶一起來唱歌；珠子寶寶一起來唱歌；

　　⑵出示有標(biāo)記的筐，請(qǐng)幼兒按指令歸類擺放。師：米寶寶罐子放在米寶寶標(biāo)記的家里，珠子寶寶罐子放在珠子寶寶標(biāo)記的家里。

　　⒋幼兒自由選擇材料，制作會(huì)唱歌的罐子。互相猜猜罐子里的秘密，進(jìn)一步鞏固對(duì)二種聲音的認(rèn)識(shí)。

　　師：下面請(qǐng)小朋友選擇桌上的珠子或米其中一種裝進(jìn)空罐子里，然后蓋上蓋子，一起來做會(huì)唱歌的罐子。

　　（1） 要求：把罐子放在臉盆里裝，米和珠子不要灑出來。

　　（2） 分組演奏。按材料不同分兩組坐，聽指揮演奏。