知識目標

　　1.積累“軒榭、敗筆、邱壑、嶙峋、鏤空、薔薇、明艷、因地制宜、重巒疊嶂”等詞語，掌握其音、義，并用詞造句。

　　2.了解我國園林建筑藝術(shù)，特別是蘇州園林的藝術(shù)成就，領(lǐng)會欣賞中國園林的方法。

　　3.了解說明文常用的一些說明方法，初步學寫說明文。

　　能力目標

　　1.整體感知課文，梳理文章的寫作思路，弄清作者介紹園林的條理和順序，培養(yǎng)學生按事物本身規(guī)律組織材料，有條理地說明事物的能力。

　　2.把握本文所運用的說明方法，培養(yǎng)說明文的閱讀能力，初步學寫說明文。

　　3.揣摩語言，引導(dǎo)學生體會本文說明中糅合記敘、議論，表達方式靈活多變、語言簡潔生動的特點。

　　德育目標

　　了解我國園林建筑的成就，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。

　　教學重點

　　1.理清課文思路，把握蘇州園林的整體特點和本文的說明順序。

　　2.揣摩語句，理解句子豐富的內(nèi)涵，體會本文的語言特色。

　　教學難點

　　1.理解繪畫與園林建筑的聯(lián)系。

　　2.搞清本文所運用的說明方法，并理解其作用。

　　教學方法

　　1.討論法與點撥法相結(jié)合。依據(jù)課文行文思路及內(nèi)容要點，設(shè)置耐人尋味的問題，組織學生討論，引導(dǎo)學生思考，然后師生達成共識。

　　2.研討式。對于說明方法的選擇、運用，由學生互動研討解決，積累大量的感性材料，獲得感性認識即可。

　　教具準備

　　媒體、錄音機、示范朗讀磁帶

　　課時安排

　　2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　[教學要點]

　　朗讀課文，整體感知文意;劃分結(jié)構(gòu)層次，理清作者的行文思路，把握蘇州園林的整體特點，明確說明順序;難點探究，理解繪畫與園林建筑的聯(lián)系，感受蘇州園林的圖畫美。