一。 班會目的

　　學生經過一個月的學習之后，進行階段性檢測，及時發現學生學習中存在的問題，并采取相應的措施進行亡羊補牢；讓學生正確定位自己樹立目標，不斷努力——學榜樣 查不足 聚力量 成班風。

　　二。 活動準備

　　準備視頻

　　學習狀元談學習方法

　　三。活動流程

　　（一）分享成功的快樂

　　語文狀元：石夢倩

　　數學狀元：劉煒

　　英語狀元：石夢倩

　　物理狀元：王德雨

　　化學狀元：石夢倩

　　思品狀元：吳彤 劉煒 石夢倩

　　大有進步：王德雨 劉穎全 李敏 王華通 陳勇進 王帆

　　于磊 王雪

　　一分耕耘一分收獲，相信這些同學成績的取得離不開他們的辛勤付出，上帝是公平的，現在你給他的，將來他必定加倍還你。下面一起聽聽這些同學平時都是怎么學習的，希望其他同學從中汲取對自己有用的方法，為我所用。

　　（二）學科狀元談本學科的學習方法

　　由學習委員主持，并總結

　　（三）看視頻《十年后的你，會感謝現在的你，還是懊惱現在的你》

　　看視頻，談感受，激共鳴，確目標

　　（四）結合視頻，挖掘一下學習生活中存在的問題：

　　1.上課注意力不集中，同桌說話，甚至有喝水吃東西的情況。

　　2.課間大聲喧嘩、嬉戲，自覺學習的不多。

　　（自覺學習的學生有：吳光碩、石夢倩、王媛媛、吳彤、李順霖、劉燕）

　　3.自習時間難以自律，不會按自己的計劃進行，單純為完成作業而自習，沒有學習的主動性。

　　4.課上課下，行為懶散，沒有上初四的緊張感。

　　5.宿舍紀律保持不了，白天的學習效率低下，惡性循環。

　　6.體育訓練、周末輔導，怕苦怕累。

　　（五）共同探討解決問題的方法

　　1.單排單桌，保持良好的紀律、提高自主學習的能力。討論時間留到課下。

　　2.課間盡量安靜，自主學習。

　　3.走路比平常提速30%，走路是腳尖用力向前推進，肢體語言健康有力，不懶散，不頹廢。

　　4.不抱怨，不怕苦，確定一個秘密對手。

　　（六）自查自省：給自己的一封信

　　1. 我進步了，還是后退了，為什么？

　　2. 我心中的對手、我心中的定位（名次）

　　3. 我怎樣為自己而戰

　　（班主任保存，下次測試后進行學習效果對比，看看自己的目標是否達成，分析成與敗。）