教學要求：

　　１、通過看圖、學文，了解桂林山水的特點，從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育，陶冶愛美情趣。

　?。病W習作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養觀察、想象、理解、表達能力。

　?。?、學會本課生字新詞，理解重點詞句。

　?。?、有感情地朗讀、背誦課文。

教學重點：１、了解桂林山水的特點，想象其美景。

　?。?、學習作者觀察和表達的方法。

教學時間：２課時

教學過程：

第一課時

（一）引導學生進入圖文描繪的桂林山水的美景之中

　　出示掛圖或放映投影片，同時播放課文朗讀錄音或教師進行范讀，對圖文進行整體感知，爾后讓學生談感受。

（二）課文是怎樣評價桂林山水的？

　　找出來讀一讀，導入學習第一自然段。甲天下是什么意思？（天下第一）既然桂林山水天下第一，那我們和作者一起蕩舟漓江，觀賞桂林山水。

（三）觀賞漓江的水（學習第二自然段）。

　?。薄⒂^察圖畫或投影、錄像中的漓江水

　　問：漓江的水與別處的水有什么不同，有哪些突出的特點？

　?。捎脠D畫、錄像等手段，展示波濤洶涌的大海，以幫助學生理解波瀾壯闊；展示風光旖旎的西湖，以幫助學生理解水平如鏡。）

　?。病w納漓江水的特點自讀課文，畫出漓江水的三個特點，想想課文是怎樣分別描寫的。

　?。ㄌ攸c之一靜。課文用讓你感覺不到它在流動，從感覺上突出了漓江水的靜。）

　?。ㄌ攸c之二清。課文用可以看見江底的沙石，從視覺上突出了漓江水的清。）

　?。ㄌ攸c之三綠。課文用仿佛那是一塊無瑕的翡翠這一形象的比喻，從色彩和品質上突出了漓江水的綠和純。翡翠：綠色的硬玉，有光澤。無瑕：沒有斑點，非常純凈。）

　?。?、體會最后一句

　　４、練習朗讀，讀出漓江水的靜、清、綠，讀出對漓江水的喜愛之情

　　注意指導讀好真靜啊真清啊真綠啊。