教學目標

　　經歷比較分數大小的過程，能比較簡單分數的大小（分母相同或分子相同，分母不大于10）。

　　教學重難點

　　1、會比較簡單分數的大小。

　　2、借助直觀的圖形，引導學生經歷比較簡單分數大小的過程。

　　教學過程

　　一、復習引入新課。

　　1、讀出下面各分數：

　　2、寫出下面各分數：

　　五分之一七分之四十分之九十六分之十一

　　二、新授

　　1、比大小：誰大？

　　31、44、11、42

　　2、試一試

　　(1)填分數，比大小。

　　(2)按分數先涂上顏色，再比較大小。

　　37、1010、11、84

　　三、練一練

　　1、按分數涂上顏色，并比較分數的大小。

　　13、66、11、36、11、96、23、55

　　2、在下面的圖形中，涂出它的四分之一。

　　3、怎樣才能平均分呢？

　　4、數學游戲

　　我說你拿。

　　四、小結

　　課后反思：借助直觀的圖形，引導學生經歷比較簡單分數大小的過程，讓學生掌握了簡單的同分母分數及分子相同的分數大小比較。