篇一：《友善》主題班會教案

　　一、教學目標：

　　1、使學生通過學習友善的品格，學會友善對待他人之道。

　　2、培養(yǎng)學生關于友善的良好品格。

　　3、使學生以實際行動踐行“友善”的價值觀。

二、教學重點：

　　學生感受學習友善的品格，學會友善的對待他人。

三、教學難點：

　　培養(yǎng)學生以實際行動踐行“友善”的美德。

四、教學準備：

　　課件。

五、教學過程：

　　（一）設疑引入，啟發(fā)思考。

　　“友善”，它是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它無時無刻不在我們身邊，它在我們生活中的分量舉足輕重。那究竟什么是友善，為什么要友善，怎樣才能做到友善？這就是我們今天這節(jié)課要一起來探討的關于友善的這個話題。

　　（二）感悟友善，明白什么是友善。

　　1、請一位同學給我們講故事《太陽和風的故事》。

　　聽了這個故事，你能說說“友善”是什么嗎？

　　小結(jié)：友善就是與人為善，寬容諒解他人，相互謙讓。寬容、保護別人的尊嚴 、給別人幫助、給別人送去快樂、心里裝著需要幫助的人 ，這些都是友善。

　　2、如果你遇到下列場景你將會怎么做？

　　A、公共汽車上，有人不小心踩了你的腳；

　　B、課間，有同學無意中弄壞了你的書本

　　C、雨中行走時，別人不小心濺了你一身泥水；

　　D、你上體育課時，被同學絆了一下，摔倒了，你生氣地要打他。

　　3、舉例說說：生活中，你曾經(jīng)看到過哪些不友善的情況？

　　（三）感悟友善，怎么做到友善？

　　1、小品欣賞：《賠不賠》。

　　思考：你覺得小男孩與小女孩應該怎么做呢？

　　2、觀察交流：售票處推擠現(xiàn)象造成什么后果？我們應該怎樣做？ 做一個友善的人需要理解；需要恰當?shù)姆绞剑挥押玫膶Υ磉吶恕?/p>

　　3、小明和小軍在學校發(fā)生的故事。

　　做一個友善的人需要換位思考。

　　（四）總結(jié)。

　　生活是一面鏡子。當你面帶友善走向鏡子時，你會發(fā)現(xiàn)鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑；當你以粗暴的態(tài)度面對它時，你會發(fā)現(xiàn)，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。做一個友善的人，不是一朝一夕的事情，需要我們長期的付出和行動。因此，我希望大家把友善放在心里，落實到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊一點一滴做起，做一個大家喜歡的友善學生。