教學(xué)目標(biāo)

　　1．知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)本課的４個(gè)生字。

　　2．能力目標(biāo):有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　3．情感目標(biāo):讀懂含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　讀懂含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。 青山不老教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　讀懂含義深刻的句子，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

　　課前準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　沙塵暴時(shí)風(fēng)沙肆虐，如果我們不能及時(shí)治理就會(huì)導(dǎo)致更大的災(zāi)難。《青山不老》這篇課文就向我們講述了一位老人將荒山變成青山的故事。

　　二、初步感知，/朗讀課文

　　1．認(rèn)識(shí)本課的4個(gè)生字。

　　2．通讀課文，讀準(zhǔn)字音，不理解的詞語可以。

　　3．思考下列問題：

　　（1）這片土地上都有些什么景色？

　　（2）這片土地在美改造之前是什么樣子？改造之后又是什么樣子？

　　（3）老人為什么綠化這片山地，如果不綠化行不行？

　　（4）如果我們放棄這片土地后果會(huì)怎樣？

　　4．提出不懂的問題。

　　5．全班匯報(bào)，檢查學(xué)習(xí)情況

　　三、進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，思考下列問題

　　1．老人既然這么辛苦為什么不去城里的女兒家享福？

　　2．為什么老人說“保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土”？

　　3．“青山是不會(huì)老的。” /article/你是如何看待這句話的？

　　四、寫一寫

　　抄寫自己喜歡的語句。

　　五、作業(yè)

　　1．會(huì)寫本課的4個(gè)生字

　　2．寫一寫你對(duì)青山的感受。

　　教學(xué)后記:

　　板書設(shè)計(jì):

　　16、青山不老

　　大環(huán)境——惡劣險(xiǎn)峻

　　創(chuàng)造奇跡

　　小環(huán)境——簡陋艱苦