教學(xué)目標(biāo)：

　　德育目標(biāo)：口讀百合花的形象，感悟人生的意義，懂得信念對(duì)于人生的價(jià)值。

　　知識(shí)目標(biāo)：1、反復(fù)朗讀課文，理解文章所蘊(yùn)含的深意，感受作者情懷。

　　2、領(lǐng)悟文章運(yùn)用擬人及層層襯托塑造百合形象的寫作方法。

　　3、品味并積累作品中清新質(zhì)樸、意味深長(zhǎng)的語(yǔ)言。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解文章所蘊(yùn)含的深意，品味并積累作品中清新質(zhì)樸、意味深長(zhǎng)的語(yǔ)言。

　教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟文章運(yùn)用擬人及層層襯托塑造百合形象的寫作方法。

　　教學(xué)方法：朗讀、圈點(diǎn)、討論、交流

　　教具準(zhǔn)備：課件

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，臺(tái)灣作家林清玄的文章被稱為“世紀(jì)末最清凈的文章，人世間最美妙的聲音”，今天，我們一起來(lái)欣賞他寫的一篇散文——《心田上的百合花開(kāi)》，讓我們用心靈來(lái)聆聽(tīng)這美妙的聲音，來(lái)感受百合花淡淡而又持久的芳香。

　　二、 整體感知：

　　啟發(fā)思考：本單元的主題是“心靈之聲”。大自然中的某些自然現(xiàn)象時(shí)不時(shí)會(huì)觸動(dòng)作家敏感的心靈。朗讀課文，思考林清玄筆下的百合花有哪些動(dòng)人之處，本文以“心田上的百合花開(kāi)”為題有什么意義。

　　1、 學(xué)生朗讀課文

　　2、 學(xué)生概述課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)在文中看到了一株什么樣的百合花。（句式：從——句中，我看到了一株——的百合花。）（自信、頑強(qiáng)、執(zhí)著、幸福、堅(jiān)忍）

　　3、 說(shuō)說(shuō)文中百合花有哪些動(dòng)人之處。

　　三、 賞析品味

　　1、 引導(dǎo)學(xué)生找出最欣賞的語(yǔ)句，有重點(diǎn)地讀一讀，并說(shuō)說(shuō)理由。