教學(xué)目標(biāo):
德育目標(biāo):口讀百合花的形象,感悟人生的意義,懂得信念對(duì)于人生的價(jià)值。
知識(shí)目標(biāo):1、反復(fù)朗讀課文,理解文章所蘊(yùn)含的深意,感受作者情懷。
2、領(lǐng)悟文章運(yùn)用擬人及層層襯托塑造百合形象的寫作方法。
3、品味并積累作品中清新質(zhì)樸、意味深長(zhǎng)的語(yǔ)言。
教學(xué)重點(diǎn):理解文章所蘊(yùn)含的深意,品味并積累作品中清新質(zhì)樸、意味深長(zhǎng)的語(yǔ)言。
教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟文章運(yùn)用擬人及層層襯托塑造百合形象的寫作方法。
教學(xué)方法:朗讀、圈點(diǎn)、討論、交流
教具準(zhǔn)備:課件
課時(shí)安排:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入:
同學(xué)們,臺(tái)灣作家林清玄的文章被稱為“世紀(jì)末最清凈的文章,人世間最美妙的聲音”,今天,我們一起來(lái)欣賞他寫的一篇散文——《心田上的百合花開(kāi)》,讓我們用心靈來(lái)聆聽(tīng)這美妙的聲音,來(lái)感受百合花淡淡而又持久的芳香。
二、 整體感知:
啟發(fā)思考:本單元的主題是“心靈之聲”。大自然中的某些自然現(xiàn)象時(shí)不時(shí)會(huì)觸動(dòng)作家敏感的心靈。朗讀課文,思考林清玄筆下的百合花有哪些動(dòng)人之處,本文以“心田上的百合花開(kāi)”為題有什么意義。
1、 學(xué)生朗讀課文
2、 學(xué)生概述課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)在文中看到了一株什么樣的百合花。(句式:從——句中,我看到了一株——的百合花。)(自信、頑強(qiáng)、執(zhí)著、幸福、堅(jiān)忍)
3、 說(shuō)說(shuō)文中百合花有哪些動(dòng)人之處。
三、 賞析品味
1、 引導(dǎo)學(xué)生找出最欣賞的語(yǔ)句,有重點(diǎn)地讀一讀,并說(shuō)說(shuō)理由。
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