第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確流利朗讀課文。

　　2、了解課文大意，理清課文層次。

　　3、學(xué)會(huì)生字新詞，理解“燃眉之急、饑寒交迫、殿后”等詞語(yǔ)的意思。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　目標(biāo)2、3

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　目標(biāo)3

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課前搜集有關(guān)資料;多媒體計(jì)算機(jī)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、教師：同學(xué)們，有這樣一個(gè)人：他一生耿直豪爽，被授予中華人民共和國(guó)元帥軍銜; 毛主席為他賦詩(shī)：山高路遠(yuǎn)坑深，大軍縱橫馳騁。誰(shuí)敢橫刀立馬，唯我彭大將軍。你知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎?(學(xué)生回答后教師根據(jù)學(xué)生回答板書：彭德懷。)

　　2、請(qǐng)生交流關(guān)于彭德懷的資料。

　　3、教師小結(jié)學(xué)生交流資料情況，然后直接引出課題:這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)21課《彭德懷和他的大黑騾子》。

　　二、初讀感知，了解大意。

　　1、指學(xué)生串讀課文。其余學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)并思考：課文主要寫什么?

　　2、指學(xué)生回答。

　　三、再讀課文，理清層次。

　　1、請(qǐng)學(xué)生默讀課文，看課文可以分成幾部分?每部分主要講什么?

　　2、指學(xué)生回答。

　　四、自學(xué)生字，交流匯報(bào)。

　　1、師請(qǐng)生自學(xué)生字。

　　投影出示：

　　(1)劃出生字所在詞;

　　(2)用適合自己的方式記憶生字字形;

　　(3)通過(guò)、聯(lián)系上下文等方法理解生字所在詞意思。

　　2、小組學(xué)習(xí)。

　　投影出示：

　　(1)交流自己覺(jué)得比較獨(dú)特的記憶字形方法;

　　(2)交流自己寫好某字的秘訣;

　　(3)提出自己覺(jué)得難寫的字或不理解的詞語(yǔ)進(jìn)行交流。

　　3、全班交流。

　　教師請(qǐng)小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，并相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)以下生字：

　　“彭”注意左右寫均衡，左上是：“士”，不是“土”。

　　“碗”左小右大，右下注意不要多些一點(diǎn)。

　　“融”注意左右寫均衡，左下不要多一短橫。

　　“御”右邊是：“卸”要注意看清字形。

　　4、描紅生字。

　　五、布置作業(yè)

　　1、認(rèn)真書寫習(xí)字冊(cè)上生字，要做到整潔規(guī)范。

　　2、搜集紅軍過(guò)草地時(shí)的故事或資料。

　　3、熟讀課文。