《畫風》公開課教案

　　【教學目標】

　　１、學習課文，理解課文內容，明白三個小朋友是怎樣畫風的。

　　２、通過學習，培養同學的創新意識與合作精神。

　?。场⒛苷_、流利、有感情地朗讀課文。

　　【教具準備】

　　教學掛圖、卡片。

　【教學過程】

　　一、導入新課

　?。?、猜謎語：

　　動手摸不著，用眼看不到，花兒見它點頭，小樹見它招手。這是什么？

　　謎底：風

　?。?、板書：

　　風。

　　３、那誰會畫風呢？想不想展示一下畫風的身手？（想）好，那俺們這節課就請同學們來展示自身畫風的身手。

　　４、板書：

　　畫。

　二、初讀課文，整體感知

　?。?、首先，俺們來展示一下你們自同學字的身手。看看你們能把這一課的生字讀出來嗎？

　?、?自由讀課文，借助拼音讀準字音。

　?、?出示卡片，全班齊讀生字。

　?、?開火車讀，在就個別字組詞。

　　⑷ 做個小游戲。

　　⑸ 指導字“陳”的左耳旁由幾筆寫成？（二筆），筆劃讀成“橫撇彎鉤”；“藝”字的下半局部是由幾筆寫成？（一筆），筆劃讀成“橫折彎鉤”。

　?。?、過渡：

　　看來，同學們的生字都掌握的不錯。現在俺來檢查你們的課文讀懂了沒有？請你說一說課文中的三個小朋友是怎樣畫風的？

　　三、細讀課文，理解內容

　　１、先用筆畫出你自身的答案。同桌討論交流。（結合掛圖）

　?。?、匯報：

　?、?趙小藝：

　　句子：“只見她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著。”