教材分析:
《一株丁香》是一首情感豐富,意境優(yōu)美的詩歌。孩子們?yōu)槔蠋煼N下了一株紫丁香,那綠色和花香,代表了孩子們對教師真誠的愛,這樣的情意真讓人感動,這首詩充滿著童真、童心、童味,字字句句都清純明純,詩的想象是豐富、美好、貼切。
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、通過對課文的吟讀領(lǐng)悟,體會師生之間的深厚感情,表達尊敬老師的心愿。
教學(xué)重難點:
重點:會認(rèn)會寫目標(biāo)生字。正確流利地朗讀課文。
難點:背誦課文,體會師生之間的深厚感情,有尊敬老師的愿望。
教學(xué)過程:
一、談話引入,揭示課題
1、小朋友,教師節(jié)那天,老師收到很多賀卡,你們知道是誰送給老師的嗎?收到我們班小朋友這么多的卡片,老師真的覺得是滿滿的幸福,因為我們班的小朋友都懂事了,長大了,更體貼老師了。有這么一群小朋友,她們跟你們一樣,對老師有份深深的感情,她們啊,為了給深夜還在工作的老師送去她們的感謝,特意在老師的院子里栽下了一株紫丁香。今天啊,就讓我們一起去看看,她們之間發(fā)生了什么。
2、板書課題,齊讀課題。
3、提問:見過紫丁香嗎?(沒有)再讀讀它的名字,老師相信你們能猜出它的特點來。(學(xué)生說,老師點撥)
二、自讀課文,整體感知
1、自讀課文:
現(xiàn)在請同學(xué)們大聲自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀快的同學(xué)可以多讀幾遍。(生讀)
2、大家讀得可真認(rèn)真,那老師先來檢查一下,詞語有沒有讀正確了。誰來領(lǐng)著大家把生字組成的詞語讀一遍。
3、讀通課文:
才過了讀準(zhǔn)詞語關(guān),現(xiàn)在看看大家能不能過讀通課文關(guān),課文有五個小節(jié),我們請五位同學(xué)來試試,其他小朋友也不能閑著,你們可是小評委,看看這五位同學(xué)能不能讀得正確流利。
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