教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過(guò)看圖和理解課文，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

　　2．學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近，由整體到部分的觀察方法，學(xué)習(xí)在觀察中展開(kāi)聯(lián)想。

　　3．學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。

　　4．有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1．圖文結(jié)合，理解長(zhǎng)城的氣勢(shì)雄偉和高大堅(jiān)固，感悟課文的思想內(nèi)容，激發(fā)民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)之情是教學(xué)重點(diǎn)。

　　2．展開(kāi)想象，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情是教學(xué)難點(diǎn)。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1．學(xué)生談?wù)剬?duì)長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)。

　　2．學(xué)生自由補(bǔ)充。

　　3．老師給以肯定。

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　1．學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字。

　　2．學(xué)習(xí)會(huì)寫的字。

　　3．學(xué)生書寫。

　　三、出示圖畫，邊看邊說(shuō)

　?。?）說(shuō)說(shuō)這幅圖是從什么地方觀察長(zhǎng)城的？看到的景物是什么？

　?。?）從圖上你還看到什么？

　?。?）小組討論，并說(shuō)說(shuō)。

　　2．出示第二幅圖

　?。?）這幅圖與第一幅圖有什么不同？

　?。?）從圖上你看到了什么？

　　3．對(duì)照課文，讀課文。

　?。?）小聲朗讀課文，畫出不理解的課文。

　?。?）聯(lián)系課文，理解詞語(yǔ)的意思。

　　四、小組學(xué)習(xí)，思考

　　（1）仔細(xì)對(duì)照課文內(nèi)容，想想哪些內(nèi)容圖上已經(jīng)畫出來(lái)，哪些內(nèi)容沒(méi)畫出來(lái)。

　?。?）從圖上 找一找課文中涉及到的“城墻外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城臺(tái)”各指什么地方？

　　五、鞏固練習(xí)

　　（1）復(fù)習(xí)鞏固本課生字。

　?。?）指導(dǎo)朗讀。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)。

　　二、全班討論，理解課文內(nèi)容。

　　1．學(xué)生談?wù)剬?duì)第一幅圖留給自己的突出印象。

　　2．找出描寫長(zhǎng)城樣子的一個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)他的作用。

　　3．出示第二幅圖，想想這幅圖的觀察點(diǎn)有什么變化？

　　4．學(xué)生發(fā)言。

　　5．齊讀第三段的課文，思考。

　　（1）一邊讀一邊想像當(dāng)時(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)面。

　　（2）找出你體會(huì)最深的句子，先讀一讀再說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。

　　6．全班齊讀。

　　7．討論：為什么說(shuō)長(zhǎng)城“在世界歷史上是個(gè)偉大的奇跡”？

　　三、總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　1．感情去朗讀課文。

　　2．談?wù)勀愕捏w會(huì)。

　　四、鞏固練習(xí)。

　　1．指導(dǎo)朗讀。

　　2．講講有關(guān)長(zhǎng)城的故事或傳說(shuō)。