教學要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，有條理地復述課文。

　　2、學會本課10個生字，兩條綠線內的9個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3、憑借對課文內容的朗讀感悟，感受文中湯姆心情的變化，認真品味父親話語的含義，從中受到嚴于律己、自覺遵守社會公德的教育。

教學重難點：

　　1、能有條理地復述課文。

　　2、憑借對課文內容的朗讀感悟，感受文中湯姆心情的變化，認真品味父親話語的含義，從中受到嚴于律己、自覺遵守社會公德的教育。

教學準備：

　　多媒體

教學流程：

一、導入

　　1、齊讀課題。

　　我們都要有一雙善于發現的眼睛，讀了這個課題，你發現了什么?(課題上有一個引號。)

　　2、對，為什么要給它加上一個引號呢?(因為它是爸爸說的話。)

　　3、能把課文里的這句話讀一讀嗎?(“孩子，你必須把這條魚放掉!”)

　　4、你從這句話中感受到了一種什么樣的語氣?(堅定)

二、體會堅定：自讀課文，看看從課文的什么地方體會到了爸爸的堅定?

　　1、(多媒體出示)“孩子，你必須把這條魚放掉!”

　　(1)你覺得這句話應該讀出什么樣的語氣?(堅定、斬釘截鐵)

　　(2)再來看看這句話，你可以從哪兒體會到爸爸的堅定?

　　(必須、感嘆號)

　　(3)指名讀，齊讀。

　　2、(多媒體出示)“現在是晚上10點——離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時。”

　　(1)了解一下這個背景：這是爸爸的解釋，為什么要把這條魚放掉，爸爸說得從容而又如此堅定。

　　(2)練習讀。重點強調“現在”、“還有”。

　　3、(多媒體出示)“不管有沒有人看見，我們都應該遵守規定。”

　　(1)沒有理由，必須遵守規定。聯系“斬釘截鐵、沒有絲毫商量的余地”理解這句話。練習讀。

　　4、把三句話連起來對比讀，再次體會堅定。