一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

　　小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(生：冬季)你們覺得怎么樣?(生：很冷)寒冷的冬天一旦過去，就會(huì)迎來溫暖的春天。(點(diǎn)擊課件出現(xiàn)畫面)當(dāng)春風(fēng)姐姐輕輕來到我們身邊的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍有哪些變化?

　　小池塘美美地睡了一個(gè)冬天，春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了，今天，老師帶你們到美麗的小池塘邊去看一看。

　　板書課題，指名讀，齊讀。

二、范讀課文。(課件出示畫面及音樂)

　　想知道小池塘究竟是什么樣子嗎?請(qǐng)小朋友們邊看畫面邊靜靜地聽。

三、自讀課文。

　　1、小池塘美嗎?(美)課堂上最美妙的聲音就是你們朗朗的讀書聲，請(qǐng)小朋友自由讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，讀準(zhǔn)每一個(gè)字的音，不添字、不漏字，把不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。

　　檢查自學(xué)效果。出示生字詞(帶拼音的)，指名讀，集體糾音。去掉拼音你還能讀好它們嗎?指名讀，開火車讀。

　　2、字詞妹妹走進(jìn)了長(zhǎng)句子中，你還能讀好它嗎?讀給你的同桌聽一聽，互相幫助讀好這些句子。

　　出示長(zhǎng)句子，指名讀，教給讀的方法：注意停頓。

　　3、字詞娃娃又走進(jìn)了課文，相信你們一定也能把課文讀得很棒，自己先自由讀一讀，把課文讀正確、讀連貫、讀流暢。

　　分自然段指名讀

　　4、剛才，我們分小節(jié)讀了課文，也觀察了畫面，你眼中的小池塘是什么樣子的?

　　課中休息。請(qǐng)小朋友跟老師做：1、2點(diǎn)點(diǎn)頭，3、4扭扭腰，

　　5、6跺跺腳，7、8坐坐好。

四、精讀第一自然段。

　　小池塘怎么會(huì)像明亮的大眼睛呢?板畫：眼眶(小池塘)，請(qǐng)小朋友讀一讀第一小節(jié)，你就會(huì)明白的。

　　學(xué)生交流。

　　1、出示：池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。

　　你還見過什么東西一閃一閃的?板畫：水波

　　指導(dǎo)朗讀 指名讀 男生讀

　　2、出示：池塘邊的蘆葦長(zhǎng)起來了，像長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。

　　提醒學(xué)生注意多音字。

　　小朋友們，知道睫毛在哪嗎?用手指指。

　　對(duì)了，睫毛就長(zhǎng)在眼睛的邊上。板畫：像睫毛一樣的蘆葦。

　　指導(dǎo)朗讀 指名讀 女生讀

　　3、這么美麗的小池塘，是春風(fēng)姐姐把它喚醒的，指導(dǎo)朗讀第一句。

　　4、醒來的小池塘多可愛啊!水波一閃一閃的，長(zhǎng)長(zhǎng)的蘆葦像睫毛，真像一只美麗的大眼睛，誰來美美在讀一讀這一自然段。

　　指名讀 師引讀