教學目標

　　1、理解情不自禁、便捷、迫不及待、目不轉睛、贊嘆、羨慕、戀戀不舍、愣愣地等詞語。

　　2、有感情的朗讀課文，理解課文內容，初步認識網絡的用處。

　　3、增長學生的見識，激發學生對信息技術的興趣，關心信息技術在社會生活中的應用。

教學重點

　　有感情的朗讀課文，理解課文內容，初步認識網絡的用處。

教學難點

　　增長學生的見識，激發學生對信息技術的興趣，關心信息技術在社會生活中的應用。

課時安排

　　1課時

教學過程

　　一、談話激趣，導入新課。

　　（一）導入。

　　（二）板書課題。

　　（三）學生談自己的想法感受。

　　（四）小結，過渡。

　　二、檢查預習，順情引導。

　　（一）檢查學生認識生字情況，（課件1：出示詞語）比較難理解的通過各種方式理解：

　　1、聯系上下文理解。

　　2、通過肢體語言理解。

　　3、在實際生活中理解。

　　（二）檢查學生初讀課文情況，整體感受課文內容。

　　（三）評價（學生自己評價，學生之間評價，老師評價）。

　　（四）小結，過渡。

　　三、協作學習，解決疑難。

　　（一）再讀課文，老師出示自讀要求課件出示2：1、按自己喜歡的方式讀課文；2、邊讀邊想，讀懂了什么，還有哪些不明白；3、請教周圍伙伴解決問題，還是解決不了的旁邊打上問號，一會兒告訴老師。

　　（二）學生提出問題（簡單的老師隨即解決）。

　　（三）師生共同歸納問題。

　　老師隨即打出問題。

　　學生可能會說：電腦網絡這個新鮮玩意兒到底是什么呢？網絡到底神奇在哪兒？（出示課件3）