預設目標：

　　1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2、在閱讀中體會法布爾對昆蟲的癡迷，領悟只有一心一意地追求、鍥而不舍地努力，才能獲得成功的道理。

　　3、學習描寫昆蟲的方法，培養學生觀察大自然與周圍世界的興趣。

教學重點、難點：

　　體會法布爾對昆蟲的癡迷，有感情地朗讀課文。

課程資源的開發利用：

　　1、有關昆蟲的謎語。

　　2、法布爾圖象的投影片。

　　3、描寫蝴蝶的一首短詩。

課程實施過程：

課前游戲：

　　猜幾個關于昆蟲的謎語。

　　一、導入新課：

　　1、剛才的游戲中，我發現我們班的同學對昆蟲的了解還真不少！在上一堂課的學習中，我們認識了一位來自法國的世界著名的昆蟲學家，他就是法布爾。

　　2、（投影示法布爾圖）

　　瞧，這就是法布爾！你覺得他有什么特別的地方嗎?

　　(他的衣袋高高地鼓起)

　　3、這節課我們就繼續來學習第15課《裝滿昆蟲的衣袋》。

　　(板書課題)

　　二、學習課文，感受法布爾對昆蟲的癡迷。

　　1、打開課本，從課文中找一找哪些句子寫到了法布爾的衣袋？

　　知道這鼓鼓的衣袋里放著的是什么嗎？

　　從這兒你知道了什么？（相機板書：著迷迷戀癡迷）

　　2、法布爾是一個癡迷于昆蟲的人，寫人離不開寫事，默讀全文，想一想課文寫了幾件事反映出法布爾對昆蟲的癡迷？

　?。?）法布爾終于找到了歌唱家紡織娘；

　　（2）法布爾放鴨子后經常去觀察昆蟲，雖遭父母責罵，依然癡迷于昆蟲。

　　3、小組學習：