教學要求：

　　1通過發現和觀察夏天的蟲子，感受千姿百態的昆蟲世界。培養同學熱愛自然，熱愛科學，喜歡探索大自然奧妙的情趣，像科學家那樣，要用認真、仔細的科學精神來學科學。

　　2通過同學在課外捕獲和觀察昆蟲，課上展示和交流昆蟲這些活動，培養同學動手動腦，合作學習的行為和習慣，在認識昆蟲多樣性的過程中，增強維護益蟲、珍愛小生命的意識。

　　3增加同學對昆蟲種類、特征、習性等方面的自然常識，知道蒼蠅、蚊子的危害和消滅蚊蠅的方法。學習捕獲和觀察昆蟲的初步方法。

　　4在昆蟲的觀察和繪畫過程中，培養同學能認真仔細操作，掌握科學的順序和方法。在交流介紹中，引導同學能嘗試用不同的方法進行比較和探究，通過看、聽、聞、查，在實踐過程中學習知識，體會勝利。

活動過程：

活動（一）——我們來辦“昆蟲博覽會”

　　1指導同學分小組安排所收集的各種昆蟲和圖片、資料（類型如昆蟲實體、模型、標本、郵票、照片、圖畫等）。

　　2每組選派“講解員”介紹本組展示的資料。讓同學有組織地觀賞“昆蟲博覽會”，欣賞自身的“杰作”。

　　3教師同同學一起展示自身收集到的昆蟲資料，以和學校自然室中的昆蟲標本、模型，或是有關昆蟲知識的錄像資料片。

活動（二）——人人爭當“昆蟲小博士”

　　1出示多媒體課件“蟬的構造”，采用競賽的形式指導同學認識蟬的主要形態和特征。

　　2展示同學自身捕獲到的昆蟲和繪制的圖畫，介紹自身所知識的昆蟲小知識。

　　3出示蒼蠅、蚊子的圖片：

　　指導同學用同樣的方法初步認識蒼蠅、蚊子的主要形態和特征。

　　考考你：怎樣防止蚊蟲叮咬？怎樣消滅蒼蠅、蚊子？（鼓勵同學結合自身的生活經驗來回答）

　　動腦筋：蒼蠅、蚊子是害蟲，那它們對人類還有沒有可利用之處？

　　4同學拿出各小組或同家長一起捕獲、飼養的小昆蟲，交流觀察記錄，認識更多的昆蟲。（觀察仔細、記錄做得好、競賽中了解昆蟲知識多的同學可評為“昆蟲小博士”，戴上徽章。）

　　5經驗交流：你是怎樣捕獲昆蟲或搜集昆蟲資料的？你在捕獲昆蟲、飼養昆蟲的過程中遇到什么問題嗎？又是如何解決的呢？