知識與技能 認識12個生字,正確掌握生字的書寫。
過程與方法 利用多媒體課件輔助教學,激發學生興趣。
情感態度與價值觀 引導學生懂得同學如何友好待人,幫助學生樹立良好的人際關系。
重點、難點
重點:掌握本課12個生字。
難點:理解課文意義。
教法與學法
教法:質疑、引導、點撥。
學法:自讀自悟,合作探究。
教學準備 多媒體課件
教學過程
一、 導入新課 1、 導語:今天我們要學習的一篇課文,寫的是發生在班級里的故事。 2、 板書:3 愿望
二、 檢查預習效果,教學生字。 1、 檢查朗讀。 課前老師要求同學們去讀這篇課文,現在大家讀得怎么樣? (1)請兩個組的同學用開火車的形式來讀。 (2)一個同學讀第一個自然段,其他同學認真聽。 2、教學生字。 (1)這一課有12個生字,讓我們一起來記住它們。 (2)讀讀寫以下詞語。獨自 笑瞇瞇 濕潤 邀 緊緊 友善 3、 再讀課文
三、 引導學生交流初步的閱讀感受,并質疑問難。 1、請同學們想一想,從課文中你知道了什么? 2、請同學們再讀課文,想想還有什么疑問?
四、探究方楠寫下自己的愿望時的內心活動。 1、看看方楠的愿望是什么? 2、請同學們再把這個句子讀一讀,想想方楠的內心感受。 3、指導學生在閱讀中體會方楠的心情。(1)指名讀。(2)老師范讀。(3)同學討論:讀完后,你仿佛看到了怎么樣的一個方楠。
五、作業加偏旁組詞原( )( ) 本( )( ) 是( )( )
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