教學(xué)要求：

　　學(xué)習(xí)通過不同渠道獲取信息的方法，感知家鄉(xiāng)人的可愛，簡單了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代的優(yōu)秀人物，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)人的敬佩與熱愛。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代的優(yōu)秀人物，讓同學(xué)感知家鄉(xiāng)歷史的久遠(yuǎn)，凸現(xiàn)歷史縱深感，發(fā)生自豪感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖

　　教學(xué)過程：

　　一、誰是我們的家鄉(xiāng)人

　　1、 討論：什么是家鄉(xiāng)人？

　　2、 說一說家鄉(xiāng)話，加深對(duì)家鄉(xiāng)人的理解。

　　我們的家鄉(xiāng)話與普通話有區(qū)別嗎？講一個(gè)小笑話，用普通話講一遍，再用家鄉(xiāng)話講一遍，看看有什么不同？也可以用外地話講一講，看看與自身的家鄉(xiāng)話有什么區(qū)別。

　　3、 欣賞、誦讀古詩《回鄉(xiāng)偶書》，理解家鄉(xiāng)人濃濃的家鄉(xiāng)之情。

　　二、夸夸我的家鄉(xiāng)人

　　1、 家鄉(xiāng)景美、物美，家鄉(xiāng)的人更美。你能向大家介紹一位可愛的家鄉(xiāng)人嗎？

　　2、 讓同學(xué)夸夸自身身邊喜歡的人、能干的人，對(duì)他人有協(xié)助的人，對(duì)家鄉(xiāng)有貢獻(xiàn)的人。

　　3、 你是怎么知道這些家鄉(xiāng)的名人的，夸夸會(huì)查資料的同學(xué)。

　　三、家鄉(xiāng)的驕傲

　　1、 在同學(xué)查資料的基礎(chǔ)上，組織同學(xué)討論填寫“家鄉(xiāng)人光榮榜”

　　先小組填寫，再全班交流，互相補(bǔ)充。

　　2、 讓同學(xué)用簡短的語言介紹家鄉(xiāng)的人物。

　　四、我是小小家鄉(xiāng)人

　　1、 說一說：我們應(yīng)該做怎樣的家鄉(xiāng)人？

　　2、 設(shè)計(jì)“我的服務(wù)計(jì)劃”。

　　五、美麗的傳說

　　1、 聽老師講“飛來峰的傳說”，談?wù)勛陨淼捏w會(huì)。

　　2、 同學(xué)講一講自身知道的有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說。

　　六、濃濃的家鄉(xiāng)情

　　1、 古人對(duì)家鄉(xiāng)的感情也很深，他們寫了不少有關(guān)思鄉(xiāng)之情的作品。

　　欣賞古詩《靜夜思》

　　2、 下面讓我們也來當(dāng)一回小作家，寫寫自身對(duì)家鄉(xiāng)的感情吧。

　　3、 同學(xué)各自練寫。

　　4、 寫后交流

　　七、課堂小結(jié)。