學(xué)習(xí)目標：

　　1．學(xué)習(xí)課文，認識戀、杰等生字。

　　2．朗讀課文，了解查理由不是好漢到成為好漢的過程，分析他成為好漢的原因。

　　3．在學(xué)習(xí)的過程中，明白幫助人是一件快樂的事。形成高尚的人生觀。

　　一．揭題

　　1．板書：好漢

　　指名讀。讀出好漢的味道來。

　　你看到這二個字，讀到這二個字，會想起什么？會想起誰？

　　你們認為好漢是怎么樣的人？

　　2．今天我們來認識一位好漢。

　　加板書：查理。

　　讀課題。

　　這位查理為什么能被稱為好漢呢，請打開書本。

　　二．自由讀課文

　　要求：讀通課文，自學(xué)有拼音的生字。標出小節(jié)號。

　　三．檢查生字詞

　　幻燈片出示：生字詞語：

　　杰出、彬彬有禮、戀戀不舍、背誦、陪伴

　　指名讀。齊讀。

　　問：你讀彬彬有禮這個詞語時想起什么？

　　你讀戀戀不舍這個詞時又想起什么？

　　四．討論：查理不是好漢

　　１．查理是不是好漢？開始時是不是好漢？

　　文章哪些地方可以看出他并不是好漢？

　　讀第一段。

　　把倒是他叫自己是好漢查理改一下。

　　（沒有人叫他是好漢查理。）

　　２．還有哪里看出查理不是好漢？

　　第三段。找出，朗讀。

　　從這里說明什么？

　　從窗戶爬進

　　好漢是怎么樣的？看到別人的好東西時會怎么做？

　　君子不奪人所愛。好漢不隨便拿別人的東西。

　　３．但查理自己認為自己是不是好漢？

　　他為什么這樣認為自己？他其實很想做好漢。

　　不，好漢查理從來不隨便拿別人的東西。