教學(xué)要求：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，從中感受田園風(fēng)光的美，熱愛自然，熱愛生活。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描寫小園四季景色的詞語、句子。認(rèn)識(shí)課后的4個(gè)生字。

教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課，感知課文。

　　1、今天我們就來學(xué)習(xí)第11課，《我家的小園》。（板書課題）看到課題上的“*”，我們可以知道，這是一篇閱讀課文。學(xué)習(xí)閱讀課文之前，一定要讀《閱讀提示》。（出示閱讀提示：我家的小園真美麗，四個(gè)季節(jié)，四幅畫。讀讀課文，說說你對(duì)小園的整體印象。你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的景色，把有關(guān)的句子畫出來。

　　2、這里面給我們提出了幾個(gè)要求？他們分別是？

　　3、紅顏色的部分是老師經(jīng)過閱讀課文之后覺得同學(xué)們通過學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的要求，你們?cè)敢鉃檫_(dá)到這個(gè)要求而努力嗎？

　　4、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，然后說一說，小元給你的整體印象是什么？

　　二、自由學(xué)習(xí)，體會(huì)感情，感情朗讀。

　　1、剛才同學(xué)們都談了各自的感受，有同學(xué)提到春，也有同學(xué)提到冬，總之大家都各有體會(huì)。請(qǐng)大家默讀課文，重溫一下小園的溫馨，待會(huì)兒說一說，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的景色，為什么？

　　2、小組成員商量一下，請(qǐng)各組找出你們最喜歡的季節(jié)進(jìn)行自學(xué)。交流一下，你們打算用什么方法來學(xué)習(xí)？

　　3、請(qǐng)各組選擇出自己覺得最有效的學(xué)習(xí)方法，來自學(xué)你們最喜歡的一段課文。注意，自學(xué)時(shí)，不要忘了閱讀提示的要求。另外，老師覺得這兩個(gè)問題也很有思考的價(jià)值：1、除了作者寫得這些景物能夠表現(xiàn)四季的特征，還有哪些寫景物能夠表現(xiàn)它們的特征？2、作者為什么要選這幾種事物來寫？學(xué)習(xí)過后，來匯報(bào)一下自己的學(xué)習(xí)收獲。注意，學(xué)習(xí)一定要細(xì)致，一會(huì)兒，我們來一個(gè)比賽，看看哪一組同學(xué)自學(xué)的效果好。小組自學(xué)，教師指導(dǎo)。