教學(xué)內(nèi)容：P45——P46

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生在具體情境中體會乘法運算的意義，知道同數(shù)相加可以用乘法計算，體會乘法算式的簡便性，掌握乘法算式的讀法和寫法，知道乘法算式中各部分的名稱。

　　2、通過情境活動，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、綜合、抽象概括等初步邏輯思維能力，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

　　3、滲透數(shù)學(xué)知識來源于實踐的思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

　　教學(xué)重點：在具體情境中體會乘法運算的意義，能把相同加數(shù)連加改寫成乘法算式。

　　教學(xué)難點：理解同數(shù)連加與乘法的關(guān)系。

　　教具準(zhǔn)備：20～30根小棒

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　出示主題圖

　　1、在游樂園里你看到了什么？游樂園里有多少人？你是怎么數(shù)？可以用一個算式表示出來嗎？

　　兩個兩個的數(shù)2+2+2+2+2+2=12

　　四個四個的數(shù)4+4+4+4+4=20

　　三個三個的數(shù)3+3+3+3=12

　　2、看圖你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

　　學(xué)生自由提出有關(guān)數(shù)學(xué)問題，其他學(xué)生匯報算式和結(jié)果。

　　可能：椅子：三個三個的數(shù)3+3+3=9

　　氣球：一個一個的數(shù)1+1+1+1+1=5

　　……

　　二、拼擺圖形

　　1、擺圖形游戲

　　你會用小棒擺什么圖形？

　　拿出準(zhǔn)備好的小棒，擺出你喜歡的圖形。

　　擺幾棵相同的小樹，幾把相同的小傘，幾間相同的房子，幾座相同的亭子……想擺什么就擺什么。

　　2、交流匯報

　　（1）擺好后，算一算自己用了多少根小棒。

　　（2）小組內(nèi)活動：說一說自己擺的是什么圖形，用了多少根小棒，并把計算的算式寫在紙上。