教學(xué)內(nèi)容：

　　教材第27頁例1及練習(xí)七1、2、3題的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步感知分類的意義，學(xué)會分類的方法。

　　2、學(xué)生通過分一分，看一看，提高造作能力，觀察能力，判斷能力，語言表達(dá)能力。

　　3、初步學(xué)會與他人合作交流。

　　4、體會到生活中處處有數(shù)學(xué)

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景探究新知

　　1、引入

　　[教師：這是小明的家（比較凌亂），你看，小明正在找自己的帽子，可怎么也找不到，你知道為什么嗎？

　　教師：我們幫他整理一下房間吧。教師隨學(xué)生的回答利用課間幫助小明逐一歸類、整理成整潔的房間。

　　教師：小明再找帽子能很快找到嗎？怎么找？

　　教師：為什么這次很快找到了？]

　　小結(jié)：剛才我們所做的就是分類。分類擺放物品能使我們的生活變得整潔、方便，這節(jié)課我們就來研究分類與整理。師板題 分類與整理。

　　2、感知分類

　　出示例1：六一兒童節(jié)就要到了，小朋友們買了許多氣球，看多漂亮！

　　[師問：這些漂亮的氣球有什么不同的地方？（板書形狀、顏色）

　　你們都看到了什么？可以怎樣分類呢？]

　　揭示課題，生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。

　　（板書課題：分類）

　　3、鞏固發(fā)展體驗分類

　　（1）按形狀來分一分，怎樣記錄分的結(jié)果呢？

　　[學(xué)生分組活動，分一分并想辦法記錄分類結(jié)果。]

　　討論匯報

　　[展示分類的結(jié)果。并討論：你喜歡哪種記錄結(jié)果的方式，為什么？]

　　板演分法。

　　小結(jié)：雖然大家記錄結(jié)果的方式不同，當(dāng)仔細(xì)觀察整理的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　教師：記錄的形式多樣，為什么整理的結(jié)果相同？

　　[教師結(jié)合不同的呈現(xiàn)方式，引動學(xué)生分析數(shù)據(jù)哪種氣球最多？那種氣球最少？使學(xué)生讀懂各種呈現(xiàn)方式，體會不同成像方式的特點。]

　　①邊數(shù)邊畫；②先分，再數(shù)一數(shù)； ③圖和數(shù)相結(jié)合。

　　（2）還可以怎么分？

　　[按顏色分類計算，選擇自己喜歡的方式記錄結(jié)果。

　　學(xué)生分組活動后展示分類結(jié)果。]

　　教師組織交流、評價：你覺得他做的怎么樣？說說理由。

　　（3）在對比中討論

　　教師：剛才我們分的都是這些氣球，為什么分類的結(jié)果不一樣呢？

　　[教師：無論結(jié)果怎么樣。什么應(yīng)該是不變的？]