教學內容：

　　P25~P26

　　教學目標：

　　1、通過撥一撥，數一數以及數學活動，激發學生讀數，寫數的興趣。

　　2、通過本節課練習，使學生進一步掌握萬以內書的順序，會數會讀萬以內的數。

　　教學準備：

　　計數器、學具計數器

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、今天我們繼續學習撥一撥、數一數

　　說一說讀數和寫數時要注意些什么

　　二、認一認 撥一撥

　　看書24頁 了解算盤的歷史 結構進一步理解數位順序

　　三、練一練

　　1、完成書25頁第2題

　?、磐篮献?一個同學撥，一個同學讀

　?、聘髯蕴顚憰系目瞻?/p>

　?、菍W生完成同時教師對學生進行愛國主義 人文精神

　　⑷學生上臺板演。并說一說為什么這樣做

　　2、試一試

　?、趴匆豢磿系膬热荩f一說對2128的理解

　?、七€有不同的表示方法嗎？

　　⑶交流千位上的2 和十位上2個表示什么意思

　?、确抡张e例說一說

　　3、完成書25頁1題

　　4、做數學游戲：誰的第一

　?、賹W生看圖 說說看到了什么，得到什么信息

　?、谠鯓铀愠鰴C靈狗得了多少分

　?、弁瑯拥姆椒ㄓ嬎闾詺獾牧硕嗌俜?/p>

　?、苷f說誰的第一

　　四、小結

　　這節課我們學習了哪些知識？

　　五、隨堂作業

　　1、從九百八十，一十一十地數，數到一千零五十

　　2、從一千零二，一個一個地往回數，數到九百九十六

　　板書設計：

　　2128=2000+100+20+8

　　計數器表示

　　方塊表示