教學(xué)目標(biāo):
1.會(huì)寫6個(gè)生字,會(huì)認(rèn)3個(gè)生字。
2.有感情地朗讀課文,背誦課文。
3.能根據(jù)注釋理解詞句,了解課文內(nèi)容,體會(huì)故事中孩子應(yīng)對語言的巧妙。
教學(xué)重點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生把課文讀流利,讀懂句子。
教學(xué)難點(diǎn):
體會(huì)人物語言的風(fēng)趣和機(jī)智。
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
了解義慶的《世說新語》。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入:
1.我們每天都在用語言交流,精練得當(dāng)?shù)恼Z言,能使我們有效地與人溝通,機(jī)智巧妙的語言,能幫我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面,幽默風(fēng)趣的語言,能愉悅我們的身心。古代有一個(gè)九歲的孩子,回答別人時(shí)語言風(fēng)趣機(jī)智,妙趣橫生。他的故事被記錄在劉義慶的《世說新語》里,大家想聽嗎?
今天我們就來學(xué)習(xí)古文,也叫文言文――《楊氏之子》。
2.讀題,解題。(
“之”相當(dāng)于“的”,“楊氏之子”意思是姓楊人家的兒子。)
二、讀通課文
1.學(xué)生自由朗讀課文,要求:借助拼音把字音讀正確,讀通課文。
2.檢查讀通情況
(1)著重強(qiáng)調(diào)以下字的讀音:惠
曰
禽
詣
為
應(yīng)
(2)引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)停頓:
梁國/楊氏之子/九歲,甚/聰惠。孔君平/詣其父,父/不在,乃/呼兒出。為/設(shè)果,果/有楊梅。孔/指以/示兒曰:“此是/君家/果。”兒/應(yīng)聲答曰:“未聞/孔雀/是夫子家/禽。”
(句子中的“家禽”不同于現(xiàn)在的“家禽”,這里的“家”和“禽”各自獨(dú)立表達(dá)意思,因此要停頓。)
(3)反復(fù)熟讀
[設(shè)計(jì)意思:這是小學(xué)生初次學(xué)習(xí)文言文,因此把文章讀正確是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。]
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