一、教學目標
1.指導學生預習、復習,使學生懂得預習、復習的重要性,培養課內、外主動預習、復習的習慣。
2.結合學生學習生活,使學生了解認真完成作業的重要性,培養認真完成課內外作業的良好習慣。
二、課前準備
1.收集學生在家學習情況的照片。
2.整理學生假期學習習慣調查表。
學習習慣
按時完成作業
坐姿端正
執筆正確
學習用品擺放整齊
3.布置預習本課:看懂圖意。
4.積木一套、白紙、信封、書法用紙一張、優秀作業若干。
5.照像機、攝像機。
第一課時
一、游戲導入
1.同學們,今天老師請大家一起造成長塔,誰的高而且穩,誰就是成功者,老師獎一顆成功之星。
小組領取積木開始搭建,相機評議,得出:成長塔基石越多越穩,才可以搭建得更高。
2.同學們,成長塔的基石就是你們的好習慣,好習慣養成了,你才能成為成功者喲。
3.根據家長填寫的調查表給自己的成長塔貼基石。
4.好的習慣終生受益,今天老師帶來了攝像機,我要將你們的表現攝下來,給大家評議,希望你的好習慣使你的成長塔上的基石多起來,最后就可以獲得成功之星啦!今天呀,老師希望大家養成一個好的習慣自主預習、復習。
二、明確自主預習要求及重要性
1.匯報預習本課情況。
①知道了三年級預習課文的具體要求是什么?
②看懂了哪些圖?有什么問題?
2.結合以上情況說說什么是自主預習?預習有什么好處?
小結:是呀,你們是學習的主人,自覺地預習,你會發現你自己能學會和理解課文中的許多內容,而且能找出自己難以理解的一些問題,還能提出自己的看法,那樣我們的自學本領就增強了,閱讀理解能力也提高了,我們的頭腦越用越活了。
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