總體設(shè)計：

　　酈道元的這篇散文，富有詩情畫意，布局自然，思路清晰，搖曳多姿，融情于景；要讓學(xué)生用心體會，才能獲得美的享受。教讀第一課時，宜采用文言文教學(xué)的四步誦讀法，通過朗讀、理解、質(zhì)疑、品析，進(jìn)行反復(fù)誦讀，體會文章意境和作者的思想感情，最終收到熟讀成誦的效果。

教學(xué)過程設(shè)計：

　　分四個環(huán)節(jié)：1、導(dǎo)入；2、確定目標(biāo)；3、分步誦讀；4、反饋檢測。

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)語設(shè)計

　　由《三峽》風(fēng)光片導(dǎo)入課文的學(xué)習(xí)。

　　設(shè)計依據(jù)：知識的開端永遠(yuǎn)必須來自感官，用感官去施教是教學(xué)的金科玉律。所以本課在導(dǎo)入時采用生聲情并茂的視頻課件，創(chuàng)設(shè)了富有美感的教學(xué)情境，讓學(xué)生置身于三峽優(yōu)美的情境中，產(chǎn)生濃厚的讀書興趣，變要我讀為我要讀，激發(fā)了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)。

第二環(huán)節(jié)：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　根據(jù)學(xué)生已有的學(xué)習(xí)文言文的舊知和經(jīng)驗閱讀的方法，由學(xué)生個體設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后教師刪繁就簡，總結(jié)歸納三維目標(biāo)，板書。

　　1、朗讀課文，積累文言詞語；

　　2、學(xué)習(xí)抓住景物特征寫景的方法；

　　3、體會文章表達(dá)的思想感情，感受山川的壯美，培養(yǎng)愛國的深厚感情。

　　設(shè)計依據(jù)：本環(huán)節(jié)的設(shè)計，體現(xiàn)了真正以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。由學(xué)生參與確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，與教師平等對話，體現(xiàn)了《課標(biāo)》要求：語文教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生個體差異和不同的學(xué)習(xí)要求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神。

第三環(huán)節(jié)：實施文言文四步誦讀法教學(xué)模式