學習目標

　　1.認識失、級等14個生字，會寫同、工等6個字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.養成愛護環境衛生的習慣。

教學重點

　　認識失、級等14個生字，會寫同、工等6個字。

教學難點

　　培養學生有愛護環境衛生的愿望和行動。理解這篇課文的題目取得很妙,明明是亂扔的垃圾，可課文里卻要叫失物。

教學過程

第一課時

（一）揭題，理解課題

　　1出示課題:失物招領

　　學生齊讀課題

　　2小朋友，什么叫失物？（丟失的物品）

　　3什么叫失物招領？(學生再次齊讀課題)讀了課題你想知道什么?

　　4簡單理清學生提出的問題.(這些失物的主人是誰？它們是怎樣被主人認領的呢？主人又是怎樣處理它們的呢？)

（二）初讀課文

　　1多媒體出示畫面并配樂朗讀課文，這些失物是什么?(小朋友丟的垃圾)

　　2小朋友丟的垃圾怎么會變成失物呢?讓我們一起到植物園去看看吧。

（三）自學課文

　　1學生自由讀：先讀準字音，學習讀好輕聲音節；標好小節.

　　2檢查自學情況:.

　　（1）多媒體出示由帶讀字和生字組成的詞語。（學生自由讀──抽個別讀──同桌互讀）

　?。?）哪些讀音要特別注意？

　　如：⒈注意讀準翹舌音聲母的字：失、專、準、雙；后鼻音韻母的字：同、工。

　?。?）去掉拼音開火車讀。

　?。?）課文共有幾小節？比比誰讀得正確。一人讀一段，一行一行地開火車讀，如果前一人讀錯了，后一人將此段再讀一遍。

（四）講讀課文（1-2）自然段

　　1自由讀第一自然段,這一自然段告訴我們什么?(告訴我們一年級的學生去植物園參觀.)

　　教學生字級觀(生字同在上冊已學過)

　　2齊讀第一自然段.

　　3同學們在植物園里搞了哪些活動呢?抽個別讀第二自然段.

　　(聽工人爺爺介紹每一種花草樹木)

　　教學認字圍生字專重點指導書寫筆順。(教學時可讓學生自主選擇當小老師進行)

　　4.齊讀（1-2）自然段