內(nèi)容與要求：

　　1、 愛聽幻想故事，感受充滿夸張的故事情節(jié)。

　　2、 運用手指點畫的方式創(chuàng)造各種人物形象，運用各種人物細(xì)節(jié)表現(xiàn)，表達(dá)自己的想象。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小人國長卷畫。（事先聽過故事）

　　將一張畫有格列佛巨人的畫紙分成數(shù)塊。

　　紅藍(lán)印泥，較細(xì)的勾線筆或0.7簽字筆。

　　指導(dǎo)要點：

　　1、 回憶說說“小人國”的故事

　　（1）這是誰？格列佛來到一個什么樣的國家，小人們是怎樣對待格列佛的？

　　（2）小人們都在做什么，他們長得怎樣。

　　（3）將小人放大，仔細(xì)觀察它們的特征。

　　2、觀察嘗試

　　（1）選取大家喜歡的小人，師生交換著嘗試運用手指點畫的方法，添畫小人。（運用較大的橢圓形圖章代替手指演示）

　　（2）觀察運用印泥點畫的方法，變化橫點為頭部，豎點，點畫小人的頭部與身體。沾一次點畫一個小人，并且馬上添畫。

　　（3）想象小人們的發(fā)型、五官特征、用細(xì)水筆添畫局部特征與四肢動態(tài)。（啟發(fā)幼兒大膽的運用線條變化表現(xiàn)動態(tài)）

　　（4）邊添畫邊想象小人們怎樣招待格列佛。3、操作表現(xiàn)

　　（1）邊畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的任務(wù)。

　　（2）畫一個人物后及時添畫四肢動作，并逐漸添發(fā)型與服飾等情節(jié)。

　　（3）邊點邊想象某些情節(jié)，用水筆加以表現(xiàn)。

　　4、交流分享

　　將每塊拼圖（分段的畫面）連接為長卷，談?wù)務(wù)f說小人們在格列佛身上做什么，找一找他在哪里，比一比誰的眼睛尖。

　　活動延伸：

　　繼續(xù)為《小人國》增添人物，想象格列佛在小人國的情景。