教學目標:
1、學會10個生字,了解詞義。兩根綠線內的4個字只識不寫。認識“犭”旁。
2、指導看圖,整體感知。
3、誦讀課文。想像國慶大典的盛況,獲得初步的情感體驗。
教學重難點:
1、認識14個生字,按筆順在田字格中正確書寫10個生字,并按字的結構把字寫端正、勻稱。
2、引導學生理解國慶大典盛大場面的詞語,理解全課12個詞,如何與圖融為一體,給人一種普天同慶的節日氣氛。
課前準備:掛圖;生字卡片;
第一課時
一、談話導入,初讀課文,整體感知
1?導入:同學們,一年中我們要過好多節日,請你說一說下面的日期各是什么節日。
1月1日、3月8日、5月1日、6月1日、7月1日、8月1日、10月1日
2.今天,我們一起來讀一篇新課文,一同歡度一個節日。請小朋友一邊照拼音讀課文,一邊看課文插圖,猜猜看:課文寫的是一個什么節日?
教師正音。
3、啟發學生對照畫面認識天安門“城樓”“紅燈”“金水橋”“中國龍”“騰飛”推斷出課文寫的是首都北京國慶大典的場景。
二、再讀課文,讀準字音,初識場景
1、指導學習第一行。
(1)多媒體顯示天安門城樓的畫面,學生看圖后自由說說看到了什么?知道了什么?
(2)出示:“城樓”“紅燈”“金水橋”,學生朗讀。
2、指導學習第二行。
(1)多媒體播放禮炮聲和國歌及天安門升旗儀式片斷。新中國成立50周年國慶大典正在這里隆重舉行。出示:“大典”,
(2)播放錄像:閱兵式片斷,學生展示課前搜集的有關海陸空三軍的圖片。出示:“檢閱”“海陸空”。
講解有關檢閱軍隊的情況。
重點指導分析“”神、“炮”、“檢”。
學生回答。
根據學生自由交流的答案,師生共同選定:國慶節。
三、細讀課文,看圖學詞,理解詞義
1、?學生借助拼音,仔細讀課文。注意看清音節,讀準字音。
2、?指名分行讀課文,師生共同正音。學生齊讀詞語。
3、朗讀:“禮炮”“焰火”“狂歡夜”。
四、指導生字。
仔細觀察生字,認真聽老師分析。練習描紅、仿寫。
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