教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞，能結(jié)合課文理解生字新詞。

　　2、通過(guò)有感情地品讀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物世界的奇妙與情趣，感受大自然的神奇魅力，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)挛锏呐d趣，以及對(duì)自然科學(xué)研究的志向。

　　3、通過(guò)對(duì)重點(diǎn)段的品讀感知，掌握金蟬脫殼的過(guò)程和特點(diǎn)。

　　4、理清表達(dá)順序，感知課文的表達(dá)方法，能準(zhǔn)確地背誦4、5兩個(gè)自然段。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)品讀脫殼的過(guò)程，感受自然的神奇及作者的表達(dá)方法。

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

主要目標(biāo)：

　　1、正確、流利、初步有感情地朗讀課文。

　　2、劃出陌生字詞，能結(jié)合課文自學(xué)。

　　3、初步感知文本的結(jié)構(gòu)，理解課文的內(nèi)容。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字，完成習(xí)字作業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入生活情境，整體感知文本

　　1、夏天剛剛過(guò)去，在夏日中蟬給我們?cè)鎏砹瞬簧偕ぃ覀兪寝r(nóng)村的孩子們，恐怕都捉過(guò)蟬，能把當(dāng)時(shí)捉蟬的情境給大家講一講，讓我們分享一下當(dāng)時(shí)的快樂(lè)嗎。

　　2、師生進(jìn)行簡(jiǎn)要交流，激發(fā)學(xué)生再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的捕蟬場(chǎng)面。

　　3、你們知道它是怎樣脫殼的？（如果生知道，讓其簡(jiǎn)要說(shuō)）

　　4、那這節(jié)課我們就來(lái)具體地了解一下蟬是怎樣脫殼的。

　　5、板書(shū)：7、金蟬脫殼讀題，正音。（除在這個(gè)成語(yǔ)中讀qiao其它都讀ke。）理解這個(gè)成語(yǔ)的大體意思。

　　6、激發(fā)自讀，整體感知課文A、我們課文中描寫(xiě)的這個(gè)蟬是什么樣子的，它是怎樣脫殼的呢？請(qǐng)大家默默地朗讀，邊讀邊感知。B、學(xué)生帶著問(wèn)題默讀一至兩遍感知。