活動設計意圖：

　　結合孩子的興趣點及季節特征，我們開展了“有趣的水”主題活動，從最初的自由玩水到有選擇地使用工具玩水，在循序漸進的過程中，孩子們已積累了一些玩水的經驗。考慮到應讓2—3歲的幼兒在開放的空間里，在豐富、適宜的環境中獲得自然的發展，我預設了“運水”活動，讓幼兒用大小不同的容器運水，積累更多玩水的經驗。

　　活動目標：

　　1。嘗試用多種材料和方法將大盆中的水運到小盆中

　　2。體驗玩水的樂趣。

　　活動準備：

　　1。經驗準備：有過玩水的經驗。

　　2。材料準備：

　　①瓶子、小碗、小勺、水壺、漏斗、水桶等大小不一、種類不同，能讓幼兒運水的器具；

　　②小橋三座（難易不同）；

　　③提供一些輔助材料：小拖車、小推車；

　　④布置小熊的家；

　　⑤4―5個可裝水的大盆（2個稍大的作池塘，其他的作小熊家的水缸）。

　　活動過程：

　　1．創設問題情境

　　（1）師（出示小熊）：剛才，我接到小熊的電話，它說：哎呀，不好了，今天我家停水了，天氣這么熱，可怎么辦呢？

　　（2）教師引導方式：順應幼兒、靈活應對（如：小熊家不遠處有一個小池塘，可它一個人拎也拎不動，你們愿意幫助他一起到池塘里運水嗎？）     （3）演示各種運水工具（大小不一的瓶子、小水桶、小碗等）。     提問：想一想，用哪些東西運水可以運得又快又多？

　　2．幼兒嘗試用各種材料、方法運水

　　（1）到場地后，教師把任務交待一遍，并讓孩子數數有幾個池塘，河上有幾座小橋？

　　（2）提醒幼兒需注意的規則：運水需走過小橋；過橋時，小心別把水潑了。

　　（3）觀察要點：觀察幼兒是如何與材料積極互動的，重點觀察幼兒選擇什么工具，用什么方法盛水、運水。裝了滿滿一大瓶的水拎不動怎么辦？（引導幼兒用小拖車、小推車等） 觀察幼兒是如何把水運過橋的。提醒寶寶整理運水工具。

　　3．交流分享

　　說說是怎樣把水運到小熊家的。小熊：謝謝你們，你們可幫了我的大忙（獎勵寶寶粘紙）。