教學目標:
知識與能力
1、了解并掌握先秦至南北朝的藝術成就
2、培養藝術欣賞能力和歷史分析、評價能力
過程與方法
1、以介紹世界八大奇跡引入新課
2、組織學生討論秦始陵兵馬俑所反映出的當時的社會現狀
3、播放課文涉及的書法家王羲之的故事的動畫片,增強學生的感性認識
情感態度價值觀
1、通過學習杰出的藝術成就,激發學生的民族自豪感和對中國文化的認同感
2、通過對藝術作品的欣賞,陶冶情操,養成發現美、感受美、追求美、創造美的意識
3、通過對杰出藝術成就的分析,使學生認識到人民的創造性是歷史文明和歷史進步的根本動力
教學重難點及教學突破
重點:1、戰國編鐘 2、秦始皇兵馬俑
難點:1、王羲之、顧愷之的書畫成就 2、秦始皇兵馬俑的藝術價值
教學準備:
教師:戰國編鐘的掛圖 2、秦始皇兵馬俑掛圖 3、王羲之、顧愷之書法作品投影
學生:收集世界八大奇跡的相關史料
教學過程:
一、導入新課
談話:同學們聽說過嗎,世界上有八處古代文化遺址十分有名,被稱為“世界八大奇跡”,中國就占兩個。一個是舉世聞名的萬里長城,另外一個是在陜西出土的請示黃兵馬俑。今天毛窩們就一起去認識一下我國古代多姿多彩的藝術。
二、戰國編鐘與秦始皇兵馬俑
1、教師展示我國編鐘掛圖,引導學生閱讀相關內容。
2、給學生明確知識點,即戰國編鐘是在湖北隨州出土的,共有60多件,其特點是可演奏各種樂曲、音色優美、音域寬廣。
3、展示秦始皇兵馬俑組圖,告訴學生這些都是在陜西臨潼秦始皇陵出土的,其宏大的氣勢和精湛的技藝讓人嘆為觀止,堪稱中國古代雕塑藝術的典范。
4、引導學生閱讀課文相關內容,并提出:秦始皇兵馬俑反映出了中國古代勞動人民的智慧,但也反映了落后的世界觀,是當時人們認識水平較低的表現。秦始皇希望自己長生不老,相信人的再世,故也為自己建立了一支地下軍隊。這些兵馬俑顯示了秦朝的強大,是研究中國古代軍事史的重要文物。
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