【設計意圖】

　　學會分享是建立人際關系的基礎。從小對幼兒進行分享教育,可以讓幼兒學會分享和體驗分享后的快樂,為形成健康的心理品質打下良好的基礎。針對幼兒情況設計了《美味食品車》:通過一些小動物們在得到自己喜歡吃的食物時,首先能想到與家人同享,表現了他們心中有他人、愿意與人分享的品格,為幼兒們樹立了榜樣。該故事篇幅短小,情節簡單,但具有較強的針對性和現實性,是一篇對小朋友們進行分享教育的好教材。

　　【活動目標】

　　1、使幼兒懂得,有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。

　　2、通過與幼兒自身對比,教育幼兒心中有他人,愿與人分享,增強幼兒的分享意識。

　　【活動準備】

　　1、故事《美味食品車》圖片。

　　2、角色表演的頭飾。

　　3、幼兒分享的照片。

　　【活動過程】

　　一、激趣引題,初步感受:

　　幼兒在愉快的《幸福拍手歌》中體會快樂、幸福的心情。

　　師:你們快樂、幸福嗎?什么會讓你感受到幸福呢?小貓最幸福的事就是和小朋友分享它的生日蛋糕了。

　　1、讓幼兒自由品嘗蛋糕。

　　第一次心理輔導:與幼兒討論:沒有吃到蛋糕的小朋友心里會怎樣?你會怎么辦?

　　2、第一次行為練習:幼兒自由拿蛋糕,注意觀察幼兒的表現。

　　3、根據幼兒的表現,進行第二次心理輔導:請幼兒說說分享食物的感受。

　　4、根據幼兒的表現,進行第三次心理輔導:幼兒自由和同伴說說你和誰分的蛋糕?你高興嗎?

　　二、情景導入,講授故事:

　　1、教師講授故事

　　2、提問,引導幼兒思考:

　　(1)故事里都有哪幾個小動物?他們都喜歡吃什么?

　　(2)小鳥、毛毛蟲、小貓在得到自己喜歡的食物時都想到和誰一起分享?

　　(3)小烏龜想吃肉時,貝貝是怎樣做的?

　　3、引導幼兒運用以有生活經驗進行故事創編:你知道還有哪寫小動物愛吃什么東西?如果他們得到自己喜歡吃的東西,會分給誰一起吃呢?

　　4、教師扮演貝貝,幼兒自由選擇動物角色,師生共同表演故事。

　　5、進一步引導幼兒:你喜歡吃什么?你有了好吃的想和誰一起分享?

　　三、看圖片,形成與自身對比:

　　教師依次出示幼兒和人分享的畫面,幼兒討論

　　教師總結:和人分享的事物有很多,你都和別人分享過什么?你心里有什么感受?

　　四、活動結束:

　　教師拿出皮球,請幼兒進行游戲:我請小朋友們一起來玩球,可是皮球不夠怎樣辦?啟發幼兒能夠互相分享玩具,體驗分享的快樂,探索不同的合作玩法。