設計背景

　　生氣是孩子正常的情緒反應，但幼兒經常生氣是非常不正常的。這體現孩子的心胸狹窄，以自我為中心的現象。所以我設計了我高興，我快樂這一活動。通過談話，動畫片，游戲等活動，讓幼兒學會用微笑去面對生活，養成自我控制能力。

　　活動目標

　　1. 讓幼兒知道高興有利于身心健康

　　2. 讓幼兒養成對生活的積極態度

　　3.讓幼兒養成活潑開朗的性格

　　重點難點

　　重點：不良情緒影響孩子健康成長。 難點：指導幼兒自我控制情緒。

　　活動準備

　　動畫片碟《別來煩我》表情卡片，錄音機區域活動角

　　活動過程

　　1. 讓小朋友認識表情卡

　　2. 自我能獨立做表情卡上的表情

　　3. 表情卡發給每個小朋友

　　4. 做游戲（老師做表情，讓小朋友舉起相應的卡片）

　　5. 看動畫片

　　6. 提問題（1）小朋友，你們說動畫片里的小朋友好不好？

　　（2）你們應不應該向他學習呀？

　　（3）那你們應該怎么辦呢？

　　（4）小朋友平時有過生氣，不高興的事嗎？

　　（5）生氣發脾氣對身體有好處嗎？那你們還亂發脾氣不？

　　7.小結：小朋友隨便發脾氣，生氣是不好的行為。經常發脾氣會失去許多小朋友，會影響健康，會得病的。生活中什么事都能解決，以后小朋友一定要高興快樂的去面對。

　　教學反思

　　1. 這堂課課堂氣氛很好小朋友都能積極參與。

　　2. 但對愛生氣的孩子單憑一堂課是很難改掉的。要在以后學習中考老師多加提醒和幫助。

　　3. 但對愛生氣的孩子的行為，家長起著非常重要的引導作用，孩子的毛病不是一朝一夕形成的，主要是家長的嬌慣養成的。要讓孩子徹底改掉，那需要老師，家長密切配合。