教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠通過多作品的直觀比較，找到不同流派作品的基本藝術(shù)特點(diǎn)。

　　過程與方法目標(biāo)：通過欣賞、觀察比較，對(duì)不同風(fēng)格作品的異同進(jìn)行簡要的表述。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能夠嘗試從題材、色彩、 用筆等方面入手，對(duì)作品差異進(jìn)行歸納總結(jié)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　掌握印象派的藝術(shù)特點(diǎn)與其它繪畫流派之間的內(nèi)在區(qū)別。

　　作品欣賞學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用的方法。

　　教法學(xué)法

　　欣賞、比較分析、探究歸納

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　19世紀(jì)前半葉，歐洲繪畫出現(xiàn)了許多新的流派與風(fēng)格。這些流派存在一個(gè)共同特點(diǎn)，就是在進(jìn)行色彩探索表現(xiàn)的同時(shí)，普遍更為注重畫面造型的表現(xiàn)，體現(xiàn)出一種尊崇古典主義的繪畫傳統(tǒng)。

　　二、比較與欣賞

　　19世紀(jì)盛行的新古典主義風(fēng)格，就是這種繪畫風(fēng)格最為極致的一種追求與表現(xiàn)。極其崇尚素描的安格爾，在筆下塑造的形象已經(jīng)極為逼真。 19世紀(jì)后半葉活躍起來的印象派，就是在古典繪畫風(fēng)格達(dá)到極致高度背景下產(chǎn)生的。她的出現(xiàn)，極大地豐富了色彩的表現(xiàn)力，給西方油畫帶來了絢麗的光與色。

　　三、探究與學(xué)習(xí)一 美術(shù)比較的學(xué)習(xí)方法

　　認(rèn)識(shí)畫派的藝術(shù)特點(diǎn)，離不開比較的方法。例如人們往往將印象派作品與它之前的作品進(jìn)行比較，這是一種通過找到藝術(shù)作品并歸納其所屬流派特點(diǎn)的藝術(shù)研究方法，它能夠幫助我們更好地描述各流派藝術(shù)的特點(diǎn)。 從作品局部看彼此的差異。

　　四、探究與學(xué)習(xí)二 美術(shù)比較的學(xué)習(xí)方法

　　與古典繪畫傳統(tǒng)相比，而是更注重畫面色彩的豐富多變，印象派畫家對(duì)于造型的精準(zhǔn)似乎并不在意。 不難發(fā)現(xiàn)， 印象派畫面上筆觸開始明顯起來，除了明暗的變化，色彩的更多變化越來越凸顯在畫面中。

　　五、作品分析拓展

　　類比品味德加筆下的舞女們的特點(diǎn)。

　　學(xué)生欣賞作品

　　《牧羊女》米勒 法

　　《霍松維勒女伯爵》安格爾法。

　　學(xué)生欣賞圖片，自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，歸納特點(diǎn)。

　　《青年像》 法 安格爾

　　《吹短笛的男孩》 法 馬奈

　　學(xué)生欣賞局部放大的圖像，進(jìn)一步比較探究。

　　欣賞作品

　　《酒吧》 法 馬奈

　　《農(nóng)家女》 法 畢沙羅

　　欣賞作品

　　《練功房》 法 德加