教學目標 1、歌舞形式是表達人們喜悅心情的最佳方式之一。本課四首反映中外農民豐收歌舞的作品，贊美人們勞動豐收的喜悅只情。

　　2、邊歌邊舞表演《桔梗謠》、《圓圓和彎彎》，表現人們喜慶豐收的歡樂情緒。

　　3、聆聽《豐收之歌》、《豐收的喜悅》，并即興表演來抒發豐收的喜悅只情。

　　4、初步了解人聲分類的音樂常識。

　　教學重難點 1、有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。

　　2、通過聽辯、曲調接龍等形式，提高音樂基礎能力與即興創作的水平。

　　教具準備 鋼琴、錄音機 、磁帶。 教學過程 一、組織教學

　　1、拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。

　　2、發聲練習：1 2 3 4 │ 5

　　— │ 5 4 3

　　2 │ 1 — ‖

　　小貓 愛吃

　　魚， 魚。

　　3、復習歌曲《桔梗謠》。

　　二、聆聽《豐收的喜悅》

　　1、初聽全曲（可帶上身體律動）了解歌曲內容，簡單說說心情如何？

　　2、復聽，這首歌曲是哪個地區的音樂風格？你能用舞蹈動作來表演一下嗎？

　　3、探討一下書本作業：把聽覺藝術與視覺藝術結合起來，用色塊來表示三段音樂的情緒變化。

　　三、學唱歌曲

　　1、導入：果實中哪些是圓的，哪些是彎的？

　　2、我們來聆聽歌曲范唱，跟著拍一拍節奏。

　　3、有感情的朗讀歌詞。

　　4、用聽唱法學唱歌曲。

　　5、小聲哼唱歌曲，跟伴奏反復唱幾遍，注意音準。

　　五、創編活動

　　1、為歌曲伴奏，渲染豐收的氣氛。

　　2、拓寬思路，創編歌詞。

　　3、律動：即興舞蹈表演載歌載舞的豐收場面。

　　六、課堂小結

　　課時小節及體會：