一、教學要求：

　　1．借助偏旁識記生字。

　　2．認識表示動作的詞。

　　3．讀句子，體會“非常”，“保護”的意思，并練習造句。

　　4．初步練習運用逗號、感嘆號和句號。

　　二、教學重點、難點：

　　1．重點：（1）發現偏旁表義的構字規律，借助偏旁識記生字。

　　（2）在詞語中認識表示動作的詞。

　　2．難點：練習用“非常”“保護”造句。

　　三、教學時間：一課時。

　　四、教學準備：

　　多媒體課件或掛圖，詞語卡片。

　　五、教學過程：

　　（一）激趣導入：

　　課件出示：語文百花園

　　今天老師帶你們到“語文百花園”走一走，看一看。

　　（二）漢字真有趣

　　1．課件出示花壇。

　　姐、妹、媽、奶

　　蝌、蚪、螞、蟻

　　打、抬、護、掛

　　狼、獅、狐、貍

　　你們看，前面是美麗的大花壇，快進去看看！誰看到什么有趣的現象？（花上有字）

　　2．讀字，說出每組字的偏旁。

　　（1）你們小聲讀一讀這些字，發現什么了？

　　（2）指名讀，說說每個小花壇里的字是什么偏旁。

　　（3）四人小組合作學習。

　　先讀讀每一組字，再討論偏旁與字義的關系。

　　（4）集體學習。

　　師生共同總結偏旁與字的關系。

　　①“姐、妹、媽、奶”都是“女”，這些字跟女人有關。

　　②“蝌、蚪、螞、蟻”都是“蟲”，這些字跟昆蟲等動物有關。

　　③“打、抬、護、掛”都是“扌”，這些字跟動作有關。

　　④“狼、獅、狐、貍”都是“犭”，這些字跟獸類有關。

　　（5）拓展。

　　說說還有哪些字的偏旁與字義有關。

　　（6）總結：

　　很多漢字的偏旁是表示字的意思，我們可以借助偏旁來識記生字。

　　課件出示P34第一題中小女孩和她說的話：“借助偏旁想字義。”這種識字方法真好。

　　請你們看看這位女同學是怎么說的？誰來讀讀。