設計意圖：

　　愛玩是孩子的天性，做做玩玩是孩子們喜歡的活動形式。在大班主題活動“多彩的世界”中有一藝術活動“小偶人”，該活動新穎有趣，但設計過于簡單，滿足不了孩子的欣賞、學習需求，《綱要》中指出，活動要“既符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠發(fā)展；貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此我嘗試在活動中增加了有關玩偶的知識經(jīng)驗的鞏固與學習，旨在讓整個活動的內(nèi)容更豐富一些，形式更多樣一些。整個活動結合我園的生態(tài)環(huán)境特色教育理念，以到“玩偶樂園”游玩為主線，通過欣賞表演、與玩偶游戲、了解新知、動手制作等環(huán)節(jié)，為幼兒主動探究和積極參與活動提供了良好的條件，同時充分調(diào)動幼兒的多種感官，讓幼兒在看、玩、學、做中鞏固對幾種玩偶的認識，提高動手能力，在輕松愉悅的氛圍中獲得成功與收獲。

　　活動目標：

　　大班幼兒隨著年齡的增長，探究欲望增強，且會用自己喜歡的方式表達自己的認識和情感，因此，根據(jù)《綱要》中目標應注重滿足幼兒在認知、能力、情感等方面發(fā)展的需求，確定了以下具體目標：

　　1、鞏固了解多種玩偶，知道杖頭木偶是具有揚州特色的玩偶；

　　2、嘗試用多種廢舊材料制作玩偶；

　　3、體驗與玩偶做游戲及自制玩偶的快樂。

　　活動準備：

　　1、前知識準備：看過木偶表演，曾在區(qū)域活動中嘗試操作小玩偶，對玩偶感興趣。

　　2、物質(zhì)準備：

　　（1）各種玩偶若干（提線偶、指偶、手偶），杖頭木偶一個；

　　（2）制作玩偶的廢舊材料（紙盒、小藥瓶、飯勺、信封等）。

　　（3）多媒體設備、音樂、屏風、玩具柜；

　　3、空間準備：

　　（3）布置好“玩偶劇場”活動場景、活動室中間留有一定活動空間，方便幼兒活動和取放玩具。