教材分析

　　1、課標(biāo)中指出“了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活得關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。”本單元的主題是“家鄉(xiāng)哺育著我”。本課是第二課，是在第一課《我在地圖上找到了家》的延伸，是對(duì)第一課知識(shí)的鞏固，是對(duì)家鄉(xiāng)的深化認(rèn)識(shí)，是讓學(xué)生從家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光、特色風(fēng)味小吃等方面，感受家鄉(xiāng)的山美水美，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)之情。

　　2．學(xué)習(xí)本課是讓學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)“一方水土養(yǎng)一方人”的道理，通過學(xué)習(xí)和考察認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的山和水，通過讓學(xué)生介紹家鄉(xiāng)等活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)，懂得家鄉(xiāng)的優(yōu)勢(shì)，體會(huì)愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的重大意義。

　　3、教學(xué)時(shí)數(shù)；2課時(shí)。

　　學(xué)情分析

　　1．作為中年級(jí)段的學(xué)生，他們對(duì)家鄉(xiāng)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，本課通過唱歌贊家鄉(xiāng)，通過介紹景、物風(fēng)光夸家鄉(xiāng)，通過導(dǎo)游推介家鄉(xiāng)，學(xué)法符合學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)。

　　2．從學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)出發(fā)，本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線是：學(xué)習(xí)第一部分“美麗富饒的家鄉(xiāng)”讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的山、家鄉(xiāng)的水，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的感情。學(xué)習(xí)第二部分“我為家鄉(xiāng)做廣告”這一主題，讓學(xué)生扮演小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)介紹給別人，主要是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的才能，懂得愛家鄉(xiāng)就要人人努力建設(shè)家鄉(xiāng)，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的眼光看問題，以科學(xué)的發(fā)展觀看家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

　　3．學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：

　　一、在學(xué)生了解認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的山、水自然風(fēng)光以及特產(chǎn)后，領(lǐng)悟到“一方水土養(yǎng)一方人”，學(xué)會(huì)思考如何使家鄉(xiāng)走向致富之路。

　　二、在推介家鄉(xiāng)時(shí)懂得如何介紹家鄉(xiāng)，吸引投資、發(fā)展旅游，給家鄉(xiāng)帶來更大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民的生活水平，建設(shè)富裕家鄉(xiāng)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過學(xué)習(xí)和探究，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，并知道他們與人們生活的關(guān)系，領(lǐng)悟“一方水土養(yǎng)一方人”的道理。

　　2.通過學(xué)習(xí)和考察，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)之情。

　　3.通過唱家鄉(xiāng)、說家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)等活動(dòng)，使學(xué)生更深刻地了解家鄉(xiāng)，思考如何

　　發(fā)揮家鄉(xiāng)的優(yōu)勢(shì)，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更快、更好，體會(huì)到愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的重大意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：說家鄉(xiāng)，就是要認(rèn)識(shí)了解家鄉(xiāng)的山、家鄉(xiāng)的水、家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，由此產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。

　　難點(diǎn)：夸贊、推介家鄉(xiāng)，就是要懂得向客人介紹家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景、物產(chǎn)宣傳家鄉(xiāng)的優(yōu)勢(shì)。